Ces travaux portant sur la géothermie ont été réalisés dans le cadre du cours VIP et du cours STIC (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication).
L'objectif du cours STIC était de nous apprendre à développer un mini-site en utilisant différentes librairies. J'ai choisi d'agrémenter son contenu sur la géothermie afin d'affiner mes recherches en lien avec le sujet abordé dans le cours VIP.

Dans le cadre du cours VIP (Jeux Vidéo Pédagogique) Mme Naomi Vouillamoz, notre commanditaire, souhaitait que nous réalisions un serious game sur la géothermie. Après avoir réalisé les interviews et l'analyse des besoins, nous avons fait un pitch permettant d'aborder la thématique du jeu choisi. C'est ce pitch qui est présenté sous ce lien.

Dans le cadre du cours ADID (Apprentissage DIgital et formation à Distance), et à la demande de notre commanditaire, Zoé Moody, nous devions développer un prototype à destination des élèves de 7-8P traitant du droit des enfants et des CPS. Nous avons choisi de traiter la question du cyberharcèlement. Le design de cette page est en cours de modification.

Toujours dans le cadre du cours ADID, nous devions réaliser une vidéo pédagogique à destination des enseignants portant sur le droit des enfants et une compétence psychosociale. Nous avons choisi de présenter différentes activités à réaliser en classe permettant d'apprendre à gérer le stress.

Dans le cadre du cours VIP, nous avions 12 h pour apprendre les prémices d'un outil auteur et développer un mini-module. J'ai choisi de faire un jeu éducatif "AstroSon" permettant de travailler la reconnaissance écrite et orale de différents sons de la langue française.

Cette activité est une suite du module "AstroSon" présenté précedemment. Elle a été réalisée dans le cadre du cours STIC où nous devions comprendre le mécanisme du drag & drop.