Anne-Lise Bouscail-Hardy
Cheffe de projet en ingénierie pédagogique
Qui suis-je ?
Après plusieurs années dans les soins infirmiers, j'ai orienté mon parcours vers les sciences de l'éducation et les technologies de l'apprentissage. Ce parcours atypique m'a permis de développer une approche alliant rigueur méthodologique, créativité et capacité d'adaptation.
J'aborde chaque projet avec méthode et ouverture d'esprit. La remise en question de mes pratiques, la veille active sur les évolutions du domaine et l'expérimentation de nouvelles approches guident mon développement professionnel. Le partage, la collaboration et le respect sont au cœur de ma démarche : c'est ensemble que l'on progresse.
Mon expertise en ingénierie pédagogique et technologies éducatives me permet aujourd'hui de concevoir des dispositifs de formation innovants, centrés sur les besoins des apprenant·e·s, dans une logique d'amélioration continue.
Pourquoi me choisir ?
Parce que je pilote des projets d'envergure : je structure et coordonne des projets institutionnels complexes en veillant à l'alignement stratégique. Mon expérience dans le milieu hospitalier m'a appris à gérer le stress, anticiper les besoins et mobiliser les parties prenantes tout en garantissant un suivi rigoureux.
Parce que je suis créative et méthodique : la photographie, le design visuel et mon intérêt pour l'art nourrissent ma pratique professionnelle. J'aime imaginer des solutions innovantes en mobilisant design thinking, UX design et médiatisation pour créer des dispositifs d'apprentissage engageants et adaptés.
Parce que j'allie rigueur et innovation : je maîtrise les technologies éducatives (LMS, outils e-learning, captation vidéo) et les modèles d'évaluation. Cette double compétence technique et pédagogique me permet de concevoir des dispositifs innovants tout en garantissant leur efficacité mesurable.
Parce que je suis collaborative : je déploie des approches participatives (facilitation, co-construction, intelligence collective) pour faire émerger les meilleures solutions avec les équipes. Mon expérience en accompagnement d'enseignant·e·s me permet de soutenir efficacement les transitions pédagogiques et numériques.
Parce que j'aime apprendre et transmettre : mon parcours illustre mon envie d'évoluer et d'aller de l'avant. Ma veille active, mes certifications récentes (Kirkpatrick, facilitation, gestion du changement) et ma remise en question constante me permettent d'accompagner les autres dans leur progression avec des pratiques actualisées.
L'important pour moi
La créativité au quotidien : Je pratique la photographie, le dessin, la couture et j’aime explorer de nouvelles techniques. Cela nourrit mon imaginaire.
Le plein air et le mouvement : J'ai besoin de pratiquer des activités en plein air (ski, randonnée, marche, vélo ...), que ce soit pour me ressourcer ou simplement pour me dépenser. Cela m’aide à maintenir mon équilibre de vie.
Lecture et écoute : Lire fait partie de mon quotidien. Chaque jour, je prends le temps de découvrir quelques pages, aussi bien des romans que des ouvrages sur la pédagogie, la psychologie ou la formation. À cela s’ajoutent les podcasts, devenus de véritables compagnons de route. Ils m'accompagnent et nourrissent ma veille, mon apprentissage et mon inspiration pour innover.
Famille : Ma famille est mon point d’ancrage. Elle me soutient et me donne la force d’avancer dans mes projets. C’est un équilibre essentiel qui me permet de relever de nouveaux défis avec sérénité, tout en restant connectée à ce qui compte vraiment.
Profil
Adresse : 20 C chem des bois des Fornets
74800 La Roche sur Foron
Date de naissance : 04/08/1976
Nationalité : Française
Situation familiale : Mariée, 2 enfants
Permis de travail : Permis G, validité 30/01/2028
E-mail : abouscail@gmail.com
Téléphone : +33 681 99 69 77
Compétences
Ingénierie pédagogique et multimédia
- Coordination, conception, scénarisation, déploiement et médiatisation de dispositifs de formations centrés sur l'apprenant.e.
- Utilisation de méthodes agiles, design thinking
- Ingénierie pédagogique sur la base des modèles ADDIE, SAM, MISA, 4C/ID
- Administration de plateforme LMS, implémentation de ressources pédagogiques, supports techniques.
- Mise en place et audit de dispositifs e-learning.
- Accompagnement pédagogique d'enseignant·e·s dans la transition vers des formats hybrides et l'intégration du numérique
- Évaluation de l'impact des dispositifs à l'aide d'indicateurs pour orienter leur évolution
Conception d'interfaces web centrées utilisateur
- Création de logiciels interactifs ou de jeux vidéo pédagogiques.
- Facilitation de la prise en main des dispositifs numériques, ergonomie des interfaces d'apprentissage, UX design.
- Médiatisation de contenus : podcast, vidéos, animations, visuels interactifs.
Développement
- Programmation en langage : Html, Css, Javascript.
- Création, configuration et publication d'un portail Wordpress.
Technologies de l'information et de la communication
- Formation des utilisateurs aux outils des technologies de l'information (TI).
- Mise en place, administration, suivi d'outils TI.
- Digital working
- Veille techno pédagogique
- Captation vidéo, montage et post-production (Lightroom, iMovie)
Pilotage de projets pédagogiques et accompagnement au changement
- Pilotage de projets institutionnels complexes et stratégiques touchant plusieurs milliers de professionnel·le·s
- Conception et coordination de dispositifs de formation, de l'analyse des besoins à l'évaluation de l'impact
- Planification et gestion des ressources : structuration, coordination, suivi des livrables et reporting aux directions
- Accompagnement au changement pédagogique et numérique
- Collaboration avec plusieurs directions pour traduire les orientations institutionnelles en dispositifs de formation innovants
- Animation d'ateliers, facilitation et design thinking
Soins infirmiers
- Expertise confirmée et connaissances élevées dans le domaine de la santé de l'enfant et de la famille.
- Connaissances actualisées de manière à baser la pratique sur le plus haut niveau de preuves scientifiques disponibles.
- Se positionner auprès du nouveau personnel et du public étudiant afin d'accompagner le transfert de connaissances.
- Conduire une veille informationnelle sur les théories de soins et enjeux relatifs à l'exercice de la profession d'infirmière et du domaine de soin.
fun facts
Un master en technologie de l'apprentissage et de la formation à l'UNIGE c'est
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