Dans ce bref essai, nous montrerons les principales discordances entre deux courantes théoriques : l'approche de la pédagogie du tuyau et l'approche des technologies intellectuelles. A travers le fil rouge de ce que c'est un média, nous essayerons de montrer les caractéristiques des deux approches en nous aidant principalement par des textes de Daniel Peraya (1999, 1998) et par une récolte de textes présents dans un livre édité par Philippe Cabin.