Différences entre versions de « Apprentissage de l'écriture »

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Version du 4 juin 2019 à 22:37


Introduction

Concevoir un alphabet sur des plaques de bois permettant aux élèves apprentis scripteurs de s'entraîner à tracer les lettres cursives avec leur doigt.


Problème identifié

Permettre aux élèves d'apprendre le tracé correct de l'écriture cursive romande et leurs liaisons.


Solution proposée

Les plaques gravées ont pour but de permettre à l'élève d'utiliser son doigt comme outil scripteur.


Fonctionnement de l'outil

Chaque élève devra sélectionner les plaques lui permettant d'écrire son prénom (ou un mot simple) et les placer côte à côte sur un support (ligne d'écriture). Avec son doigt, il pourra suivre le tracé de son prénom en respectant le sens d'écriture et les liaisons entre les lettres. L'exercice permettra, en outre, d'améliorer la motricité fine de l'élève.

A noter que cet outil peut être également utilisé pour d'autres apprentissages, tels que : classement alphabétique, production/lecture de syllabes, travail sur les phonèmes simples et/ou complexes, découverte des voyelles/consonnes,...

Réalisation

Prototype

=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé


Réalisation finale

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Partie autoscopique

=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.  

Licence, fichiers SVG et documentation

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Fichiers SVG et documentation

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