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<!DOCTYPE student SYSTEM "travaux.dtd">
<student>
  <personal-data>
    <first-name>Natascha</first-name>
    <family-name>Michel</family-name>
    <homepage-url>/perso/staf/michel/</homepage-url>
    <email>micheln7@?subject= mesure contre le spam, domaine : @etu.unige.ch</email>
    <promotion>kiah</promotion>
    <unix-login>michel</unix-login>
    <moo-login>nat</moo-login>
  </personal-data>
  <courses>
  <course>
   <title>STAF 11 : Bases Psychopédagogiques des Technologies éducatives</title>
   <url>/tecfa/teaching/staf11/index.html</url>
   <instructor>Mireille Bétrancourt</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>Béhaviorisme et enseignement programmé</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>29 octobre 2004</deposit-date>
      <title>Définitions de concepts</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=STAF11-%20Activit%E9%20p%E9riode1</url>
      <description>Une définition de "machine à enseigner" et de "extinction" à partir d'une réflexion sur des textes.</description>
      <participants>Marc Geiser</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>22 novembre 2004</deposit-date>
      <title>Module Authorware</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf11/quizz.aam</url>
      <description>Développement d'un module authorware type quizz à partir des définitions élaborées.</description>
      <participants>Marc Geiser</participants>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>2</exercise-number>
    <title>Pédagogie de maîtrise et micromondes</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>14 décembre 2004</deposit-date>
      <title>Quelles sont les fondements et les caractéristiques de la pédagogie de maîtrise (mastery learning) ?</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=nat%20-%20p%E9dagogie%20de%20ma%EEtrise</url>
      <description>Répondre individuellement à la question et donner des exemples dans le cadre des technologies éducatives empruntées des didacticiels vus en cours.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>16 janvier 2005 (version définitive)</deposit-date>
      <title> Activité sur les micromondes</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=staf11%20%3A%20micromonde%20-%20silvia%2C%20monica%2C%20nat</url>
      <description>Réalisé un scénario d'activité pour Logo</description>
      <participants>Monica Axelrad et Silvia Cadillo</participants>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>3</exercise-number>
    <title>Cognitivisme</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>25 janvier 2005</deposit-date>
      <title>Glossaire individuel</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=glossaire_staf11_p3-nat</url>
      <description>Faire un glossaire (définition et exemple) des termes proposés dans le but de connaître les concepts clés sur les approches cognitives de l'apprentissage et l'approche par la découverte prônée dans les simulations.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>13 février 2005</deposit-date>
      <title>Glossaire collaboratif</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=glossaire_staf11_activit%E9P3-collectif</url>
      <description>Reprendre les termes des glossaires individuels et en faire un commun</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>21 février 2005</deposit-date>
      <title>Activité ChemLab</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=ChemLab_chris%2Bnat</url>
      <description>Réaliser un scénario d'activité pour ChemLab</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>26 février 2005</deposit-date>
      <title>réalisation de l'activité Mouvement d'un gaz parfait dans un cylindre</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=staf11_p3_gaz-cylindre-nat</url>
      <description>Rapport de réalisation de l'activité proposée par un autre groupe</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>4</exercise-number>
    <title>Concepts du cognitivisme</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>17 mars 2005 (modifié ensuite)</deposit-date>
      <title>Glossaire à compléter</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=chris%2Bnat_glossaire_staf11_activit%E9P4</url>
      <description>Ajout de trois terme au glossaire</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>25 mars 2005 (modifié 08 avril)</deposit-date>
      <title>Carte conceptuelle</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf11/p4/cognitivisme2.ins</url>
      <description>Carte conceptuelle réalisée à partir du glossaire des termes du cognitivism</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>08 avril 2005</deposit-date>
      <title>Hypertexte</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf11/p4/</url>
      <description>Hypertexte réalisé à partir de la carte conceptuelle</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>5</exercise-number>
    <title>La collaboration</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>26 avril 2005</deposit-date>
      <title>Arguments contre</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=nat%3Acollaboration-contre</url>
      <description>Arguments contre l'utilisation de situations d'apprentissage ou de formation collaboratives tirés de deux textes.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>02 mai 2005</deposit-date>
      <title>Graphe argumentatif dans DREW</title>
      <url>/proj/drew/Sujet/user/play.html?54</url>
      <description>Réalisation d'un grapg argumentatif à partir de nos arguments mutuels, en jouant le rôle "pour" ou "contre"</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>15 mai 2005 (modifié le 19)</deposit-date>
      <title>Les situations collaboratives d'apprentissage</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=chris%2Bnat_staf11_collaboration</url>
      <description>Texte argumentatifs basé sur les arguments</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>6</exercise-number>
    <title>Communautés d'apprentissage</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>06 juin 2005</deposit-date>
      <title>Tableau des outils</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=NatP6</url>
      <description>Liste des outils existants dans les plateforme de formation à distance, avec un définition et un exemple d'application, ainsi qu'une mise en évidence des rôles cognitifs et socio-cognitifs</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>22 juin 2005</deposit-date>
      <title>Mise en commun des tableaux</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=Chris-NatP6</url>
      <description>Mise en commun par groupe de deux des listes réalisées individuellement en utilisant un outil de communication à distance (si possible sur tecfaseed/door)</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
  </course>
  <course>
   <title>STAF 12 : Human Computer Interaction</title>
   <url>/tecfa/teaching/staf12/</url>
   <instructor>Charline Poirier</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>Prototypes</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>11 avril 2005</deposit-date>
      <title>premier prototype</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf12/proto1/</url>
      <description>premier prototype du site, moins élaboré que je l'aurais voulu... réalisé avec "mind manager".</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>22 mai 2005</deposit-date>
      <title>deuxième prototype</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf12/proto2/</url>
      <description>deuxième prototype modifié suite à la séance de travail présentielle. Réalisé en php, xhtml, css</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>07 juillet 2005</deposit-date>
      <title>prototype "final"</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf12/prototype/</url>
      <description>Prototype 2 modifié selon les tests d'usabilité</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
  </course>
  <course>
   <title>STAF 13 : Image, Son et Communication dans les Logiciels Multimédias</title>
   <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=Cours%20STAF%2013</url>
   <instructor>Daniel Peraya</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>Appropriation de connaissances de base en image numérique et système de représentation</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>22 octobre 2004</deposit-date>
      <title>Activité de scannage</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/monsols.jpg</url>
      <description>Premier scan depuis la photocpieuse-scanner de TECFA</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>31 octobre 2004</deposit-date>
      <title>Difficultés de lecture et d'utilisation de représentations visuelles</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/difficultes.png</url>
      <description>Synthèse des difficultés de lecture rencontrées lors de l'utilisation de représentations visuelles dans un cadre éducatif - sous forme de schéma.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>5 novembre 2004</deposit-date>
      <title>Activité Wiki</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=Termes</url>
      <description>Définir des termes présentés dans le wiki afin de constituer une base de données commune.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>21 novembre 2004</deposit-date>
      <title>Création d'un hypertexte</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/hypertexte/</url>
      <description>Mise en place d'un hypertexte sur la codification des couleurs. Nous nous sommes servies des définitions de termes créées de manière collaborative précédemment.</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>21 novembre 2004</deposit-date>
      <title>Classification des différents systèmes de représentations</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/classification/</url>
      <description>Mise en place d'une classification personnalisée des représentations visuelles.</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
	</sections>
      </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>2</exercise-number>
    <title>Icones de logiciels et d'environnements informatiques standardisés (ILEIS)</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>18.12.2004</deposit-date>
      <title>Création d'icones</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/icones/icones.html</url>
      <description>Création de 6 icones pouvant servir dans un environnement informatisé, selon selon la grammaire proposée dans le texte de référence : Peraya, D. (1998). Structure et fonctionnement sémiotiques des icones de logiciels et d'environnements informatiques standardisés (ILEIS).</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>21 janvier 2005</deposit-date>
      <title>Rapport d'évaluation des icones dans l'iconomètre</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/icones/icones.html</url>
      <description>Rapport d'évaluation de ces icones dans l'iconomètre à propos de leur efficacité monosémique, leur potentiel évocateur, les hypothèses proposées par les testeurs et les testeuses..</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>3</exercise-number>
    <title>Textes et paratextes</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>29 janvier &amp; 04 février 2005</deposit-date>
      <title>Organigramme de l'Open University</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/OU/organigramme.html</url>
      <description>Organigramme de l'université ouverte hollandaise d'après une description verbale, réalisée avec le logiciel draw de OpenOffice.</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>04 février 2005</deposit-date>
      <title>Analyse comparative de l'organigramme que nous avons proposé avec d'autres propositions</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/OU/rapport.html</url>
      <description>Texte qui mets en avant les différences et les ressemblances avec trois organigrammes proposés par d'anciens étudiants STAF. Analyse au niveau des éléments graphiques et de contenu.</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>16 février 2005</deposit-date>
      <title>Catalogue illustré : grille d'analyse des paratextes</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/paratextes/</url>
      <description>Nous avons cherché des exemples pour illustrer la grille d'analyse proposée dans le texte de référence (Peraya et Nyssen, 1995)</description>
      <participants>Christelle Bozelle</participants>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>4</exercise-number>
    <title>Flash (ou SVG)</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>3 juillet 2005</deposit-date>
      <title>animation flash</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/flash/transmission_synaptique.html</url>
      <description><p>Réalisation d'une animation pédagogique en flash interactive. Le sujet que j'ai choisi est la transmission synaptique.</p></description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>5</exercise-number>
    <title>Papier ou écran</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>-
      </deposit-date>
      <title>Dans quelle mesure le papier et l'écran sont-ils comparables, et dans quelle mesure ne le sont-ils pas ?</title>
      <url>
      </url>
      <description><p>Écrire un texte sur un sujet choisi dans ce domaine de réflexion</p></description>
      <status>pas fait</status>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>6</exercise-number>
    <title>Whiteboard</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>3 juillet 2005</deposit-date>
      <title>Deux scénarios pédagogiques avec un whiteboard</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf13/whiteboard/scenario.html</url>
      <description><p>Comment utiliser les whiteboard ? Dans quelle mesure leur utilisation peut aider à l'apprentissage et les avantages de leur utilisation surpasser leurs limites ? Deux scénarios pédagogiques proposent des utilisations de cette technologie.</p></description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
  </course>
  <course>
   <title>STAF 14 : Bases techniques des systèmes d'information et de communication</title>
   <url>/tecfa/teaching/staf14/staf14-overview.html</url>
   <instructor>Daniel Schneider</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>Présence dans le Cyberespace I</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>28 novembre 2004</deposit-date>
      <title>homepage</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex1/home.html</url>
      <description>Ma homepage conçue avec XHTML et CSS.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>28 novembre 2004</deposit-date>
      <title>workpage</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex1/welcome.xml</url>
      <description>Ma page travaux, répertorie les exercices effectués durant l'année (cette page).</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>28 novembre 2004</deposit-date>
      <title>identité MOO</title>
      <url>http://tecfa.unige.ch:7778/objbrowse/4982/</url>
      <description>Décrire mon personnage (nat) dans tecfaMOO, créer et décrire un bureau virtuel connecté à l'entrée officielle.</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>28 novembre 2004</deposit-date>
      <title>page XML</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex1/xml.html</url>
      <description>Réalisation d'un CV en XML avec un DTD public (un peu transformé) et un stylesheet XSLT associée à un stylesheet CSS</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>28 novembre 2004</deposit-date>
      <title>rapport</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex1/comment.html</url>
      <description>Rapport des activités de la première période.</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>2</exercise-number>
    <title>Premiers pas avec XML</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>16 janvier 2005</deposit-date>
      <title>dispositif DTD+XSLT</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex2/welcome.html</url>
      <description>Un schéma DTD créé pour faire une bibliographie aux normes de l'APA, avec une feuille de transformation XSLT (indispensable pour que la bibliographie soit aux normes.</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>3</exercise-number>
    <title>Programmation PHP</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>28 février 2005</deposit-date>
      <title>Questionnaire, feed-back, rapport, feuille de style... voir welcome.html</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex3/</url>
      <description>Mini quizz sur l'art au 20ème siècle et feed-back en PHP.</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>6</exercise-number>
    <title>dispositif PHP - MySQL</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>08 juillet 2005 (rapport le 9)</deposit-date>
      <title>Dispositif inspiré du jeu du pendu</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex6/</url>
      <description>Dispositif ludique dont le but est de découvrir un mot en proposant des lettres. + Ajout de nouveaus mots et insertion des scores</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>7</exercise-number>
    <title>Expressions régulières</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>21 mai 2005</deposit-date>
      <title>Robot de conversation, script javascript, rapport, feuille de style... voir welcome.html</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex7/</url>
      <description>Robot de conversation (variante JavaScript).</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>9</exercise-number>
    <title>Création d'un dispositif en ligne avec PHP et MySQL</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>08 juillet 2005</deposit-date>
      <title>Page d'accueil de l'exercice</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf14/ex9/</url>
      <description>Le rapport de réalisation et le dispositif sont accessibles depuis la page d'accueil de l'exercice.</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
    </course>
  <course>
   <title>STAF 15 : Apprendre à partir de textes, de documents multimédia et d'hypertextes. Méthodologie expérimentale de base</title>
   <url>/tecfa/teaching/staf15/staf15-overview.html</url>
   <instructor>Mireille Bétrancourt</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>Bases méthodologiques pour l'expérimentation</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>15 novembre, 25 novembre 2004</deposit-date>
      <title>Fiches de lecture individuelles &amp; collaboratives</title>
      <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf15-17k/index.php?pagename=Activit%E9%20p%E9riode%201&amp;op=modload&amp;name=pnPhpWiki&amp;file=index</url>
      <description>Créer une fiche à partir d'un texte - compréhension et questions à propos du texte.</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>2</exercise-number>
	<title>Expérimentation</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>05.01.2005</deposit-date>
	    <title>matériel</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf15/material.a7p</url>
	    <description>Version authorware du dispositif.</description>
	    <participants>Kalli Benetos</participants>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>05.01.2005</deposit-date>
	    <title>matériel pour l'expérimentation</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf15/web/1.avec</url>
	    <description>Une des versions du dispositif proposé aux participant-e-s (version 1, condition avec test).</description>
	    <participants>Kalli Benetos</participants>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>15 janvier 2005</deposit-date>
	    <title>Rapport du projet</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf15/project/project.xml</url>
	    <description></description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>22 janvier 2005</deposit-date>
	    <title>Rapport d'expérience</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf15/paper/paper.xml</url>
	    <description>Rapport de l'expérimentation (résumé, intro, matériel et méthode, résultats, discussion, conclusion).</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
  </course>
  <course>
   <title>STAF 16 : Réalisation de Logiciels Educatifs</title>
   <url>http://ute.umh.ac.be/esprit/index2.php?idForm=1</url>
   <instructor>Christian Depover</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>prototype final</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>22 mai 2005</deposit-date>
      <title>prototype compilé</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf16/Alimentation&amp;Diabete_compile_v3.zip</url>
      <description>Exécutable du prototype et fichiers requis (dans un fichier compressé .zip)</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>22 mai 2005</deposit-date>
      <title>prototype non compilé</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf16/Alimentation&amp;Diabete_nonCompile_v3.zip</url>
      <description>Fichier Authorware 7 et bilbiothèque (dans un fichier compressé .zip)</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>22 mai 2005</deposit-date>
      <title>documentation</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf16/Alimentation&amp;Diabete_documentation.zip</url>
      <description>documentation du projet (dans un fichier compressé .zip)</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
  </course>
  <course>
   <title>STAF 17 -Réalisation d'un dispositif de formation entièrement ou partiellement à distance</title>
   <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf15-17k/</url>
   <instructor>Daniel Peraya et Nathalie Deschryver</instructor>
   <exercise>
    <exercise-number>1</exercise-number>
    <title>Réalisation d'un dispositif de formation médiatisé</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>03 mai 2005 (mise à jour 5 juillet)</deposit-date>
      <title>Esquisse du projet</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf17/project.xml</url>
      <description>project.xml : les spécifications du projet</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>20 mai 2005 (mise à jour 5 juillet)</deposit-date>
      <title>Spécifications du dispositif de formation</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf17/paper.xml</url>
      <description>paper.xml : discussion du projet</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>22 mai 2005</deposit-date>
      <title>Environnement technologique du dispositif de formation</title>
      <url>http://tecfax.unige.ch/moodle/course/view.php?id=13</url>
      <description>Dans MOODLE</description>
     </section>
     <section>
      <deposit-date>05 juillet 05</deposit-date>
      <title>Rapport de réflexion individuel</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/staf17/comment.html</url>
      <description>Analyse réflexive</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
    </course>
    <course>
      <title>STAF 18 : Enseigner et Apprendre dans un Espace Virtuel</title>
      <url>/tecfa/teaching/staf18/staf18-overview.html</url>
      <instructor>Daniel Schneider</instructor>
      <exercise>
	<exercise-number>1</exercise-number>
	<title>Projet XTM2XVG</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>12 juillet 2005</deposit-date>
	    <title>"Paper"</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf18/ePBL/paper.xml</url>
	    <description>article reprenant le projet en suivant la grammaire XML proposée.</description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>12 juillet 2005</deposit-date>
	    <title>Dispositif</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf18/xtm2svg/listeAllTopic.php</url>
	    <description>Dispositif réalisé en SVG et PHP permettant la visualisationde fichier XTM</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>2</exercise-number>
	<title>Définition du projet</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>12 juillet 2005</deposit-date>
	    <title>Fichier xml</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/staf18/ePBL/project.xml</url>
	    <description>définition du projet en suivant la grammaire XML proposée</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>3</exercise-number>
	<title>Activités de mutualisation</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>25 mai 2005</deposit-date>
	    <title>Ajout de termes à l'encyclopédie wiki du portail staf18</title>
	    <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf18/modules.php?op=modload&amp;name=phpWiki&amp;file=index&amp;pagename=Encyclop%E9die</url>
	    <description>La tâche était d'ajouter trois termes à l'encyclopédie.</description>
	    <participants>Toute la volée Khia participant à staf18 cette année</participants>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>20 juin 2005</deposit-date>
	    <title>Quelques types de cartes conceptuelles et leurs caractéristiques</title>
	    <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf18/modules.php?op=modload&amp;name=News&amp;file=article&amp;sid=149</url>
	    <description>Petit article concernant le sujet mentionné</description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>12 juillet 2005</deposit-date>
	    <title>Extraire des données avec simpleXML</title>
	    <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf18/modules.php?op=modload&amp;name=News&amp;file=article&amp;sid=161</url>
	    <description>article concernant le sujet mentionné</description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>juillet 2005</deposit-date>
	    <title>Commentaires sur les articles</title>
	    <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf18/modules.php?op=modload&amp;name=News&amp;file=index&amp;catid=&amp;topic=20</url>
	    <description>Lecture et commentaires des articles respectifs de chaque étudiant-e khia ayant participé à staf18 cette année</description>
	    <participants>Tout-e-s les "khia"</participants>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>4</exercise-number>
	<title>Metaréflexion</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>régulièrement</deposit-date>
	    <title>Blog staf18</title>
	    <url>http://tecfaseed.unige.ch/staf18/modules.php?op=modload&amp;name=Journal&amp;file=search&amp;bywhat=aid&amp;forwhat=nat</url>
	    <description>Journal de bord utilisé tout au long du projet</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
    </course>
    <course>
      <title>STIC 3 : Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication</title>
   <url>/tecfa/maltt/stic-3/</url>
   <instructor>Daniel Schneider</instructor>
      <exercise>
	<exercise-number>1</exercise-number>
	<title>XML parsing avec PHP5</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>19 décembre 2005</deposit-date>
	    <title>XML parsing</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/stic3/ex1/</url>
	    <description>Utilisations des fonctions d'analyse syntaxique XML de PHP5</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>2</exercise-number>
	<title>Visualisation SVG avec XSLT</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>13 février 2006</deposit-date>
	    <title>Visualisation SVG avec XSLT</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/stic3/ex2/</url>
	    <description>Visualiser un contenu XML avec XSLT</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>3</exercise-number>
	<title>Analyser un fichier XML avec l'API DOM de PHP</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>4 mars 2006</deposit-date>
	    <title>Analyse XML avec PHP DOM</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/stic3/ex3/</url>
	    <description>Rapport concernant le cours donné et les exemples proposés</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>4</exercise-number>
    <title>page XHTML ou SVG interactive avec JavaScript et l'API DOM</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>27 février 2006</deposit-date>
      <title>dispositif SVG-javscript</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/stic3/ex4/</url>
      <description>Ce dispositif permet de modifier la forme d'un triangle en déplacant ses sommets dans un espace donné.</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
   <exercise>
    <exercise-number>5</exercise-number>
    <title>XQuery et base de données XML</title>
    <sections>
     <section>
      <deposit-date>4 mars 2006</deposit-date>
      <title>XQuery et base de données XML</title>
      <url>/staf/staf-k/michel/stic3/ex5</url>
      <description>un fichier XML + un fichier avec une requete XQuery</description>
     </section>
    </sections>
   </exercise>
    </course>
    <course>
      <title>Mémoire</title>
      <exercise>
	<exercise-number>1</exercise-number>
	<title>Présentations - séminaire mémoire</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>6 décembre 2005</deposit-date>
	    <title>Recherche d'idées</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/memoire/dec2005</url>
	    <description>Idée pour projet de mémoire - présentation orale de 15 minutes</description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>juin 2006</deposit-date>
	    <title>Présentation du projet</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/memoire/juin2006/wikimap.html</url>
	    <description>Support de présentation du projet</description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>novembre 2006</deposit-date>
	    <title>Avancement du mémoire</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/memoire/nov2006/wikimap.html</url>
	    <description>Support de présentation de l'avancement du mémoire</description>
	    <status>Présentation pas faite (absente)</status>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>janvier 2007</deposit-date>
	    <title>Avancement du mémoire</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/memoire/jan2007</url>
	    <description>Support de présentation de l'avancement du mémoire</description>
	    <status>pas encore déposé</status>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
      <exercise>
	<exercise-number>2</exercise-number>
	<title>Prototypes wikiMap</title>
	<sections>
	  <section>
	    <deposit-date>juin 2006</deposit-date>
	    <title>Ebauche</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/memoire/juin2006/wikiMap.svg</url>
	    <description>Premier développement - présentation au séminaire de juin 2006</description>
	  </section>
	  <section>
	    <deposit-date>janvier 2007</deposit-date>
	    <title>Premier prototype</title>
	    <url>/staf/staf-k/michel/memoire/jan2007/wikiMap/wikiMap.svg</url>
	    <description>Premier prototype de l'interface d'édition - présentation au séminaire de janvier 2007</description>
	  </section>
	</sections>
      </exercise>
    </course>
  </courses>
</student>