Monique Kuffer Matabele http://tecfa.unige.ch/perso/staf/kuffer/welcome.html jmkm@vtx.ch kiah kuffer monik Mireille Bétrancourt http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf11/ 1

08.11.2004 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=STAF11-%20Activit%E9%20p%E9riode1 en binôme, rédiger deux entrées de glossaire à partir des deux textes disponibles et éventuellement d'autres ressources.

22.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf11/period1/quizzmarieyvesmonique.a7r en binôme, réaliser avec Authorware un module de type Quizz comportant 5 questions de compréhension sur l'approche béhavioriste et "Computer-based Learning" à partir des concepts définis dans le glossaire. Pour chaque question, que la réponse soit juste ou fausse, un feedback informatif doit être fourni à l'utilisateur sur le Pourquoi.

26.11.2004 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=STAF11-%20Activit%E9%20p%E9riode1 en binôme, tester les modules authorware réalisés par chaque groupe. Donnez votre évaluation grâce à l'outil "Evaluer ce site" en termes de pertinence des questions et des feedbacks (et autres commentaires bienvenus).

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13.12.2004 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=marie yves et monique Hands-on de trois didacticiels - TAP'n'TOUCH - activité présentielle en groupe

06.12.2004 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=monique A partir des textes conseillés, décrivez les fondements et les caractéristiques de la pédagogie de maîtrise. Donnez des exemples concrets issus des didacticiels manipulés en présentiel.

20.01.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=Kalli, Monik, Rod Chaque groupe doit monter une activité avec le micromonde dont il a la charge

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01.02.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=Monique Chacun fait un glossaire sur les termes présentés. L'objectif est de connaître les concepts clés sur les approches cognitives de l'apprentissage et l'approche par la découverte prônée dans les simulations

07.02.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=Marie et Monik A partir des deux glossaires, créer un seul glossaire dans une nouvelle page, en faisant référence pour chaque terme, à d'autres termes du glossaire qui sont reliés à ce concept

21.02.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=marie_yves_monik Par groupe de deux, choisissez une simulation et proposez une activité individuelle. La description doit être suffisamment précise pour que nos collègues puissent la faire sans autre ressource

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22.03.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf11/period4/map.html A partir du glossaire de la période 3, réalisez une carte conceptuelle. Les liens entre les concepts doivent être libélés.

07.04.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf11/period4/hypertexte.html Création d'un hypertexte

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26.04.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=Monique - Avantages et risques des situations d'apprentissage collaboratives Réunir dans une page individuelle la liste des arguments "pour" ou "contre" l'utilisation de situations d'apprentissage ou de formation collaboratives à partir des deux textes indiqués

21.05.2005 Créer un texte argumentatif

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19.06.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=MoniqueP6 A partir de la liste de plateformes indiquées dans l'annonce d'actvité, établissez (d'abord individuellement puis par deux) la liste des outils existants dans les plateforme de formation à distance en indiquant pour chacun une définition et une description de son rôle au niveau fonctionnel, cognitif et socio-cognitif. Vous vous aiderez pour cela des textes proposés et vous appuyerez chacune de vos définition sur un exemple issu d'un environnement donné parmi les plateformes proposées ou d'autres.

20.06.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=monique-monicaP6 Mise en commun de la liste pour obtenir une liste commune, et proposez une catégorisation de ces outils avecl'obligation d'utiliser le Forum de groupe et / ou le chat pour vous synchroniser

Charline Poirier http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf12/staf12-overview.html Période 1

25.10.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf12/period1/projectdefinition.htm définir le projet en terme d'outil orienté client, définir en terme d'analyse de besoins

01.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf12/period1/projectdefinition.htm (1) Justifier le projet, définir l'utilisateur, préparer le questionnaire, nommer 5 personnes à interviewer. (2) Construire le questionnaire, interview audio de 3 personnes, 1 résumé d'interview

Daniel Peraya http://tecfaseed.unige.ch/door/ 1

31.10.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period1/a-conceptual/task1/syntheserepresentationvisuelle.html Faire une synthèse (classification) présentant de façon structurée et organisée les différentes difficultés de lecture et de compréhension d'une représentation visuelle en contexte éducatif au sens large.

21.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period1/b-technical/task5/taille.html Création d'un hypertexte. Pour cette activité, vous aurez comme tâche de choisir (par groupe de deux) un des thèmes proposés dans le Wiki et de créer un hypertexte en vous servant comme point de départ des définitions postées par vos camarades de volée et des différentes ressources mises à votre disposition pour la période 1.

21.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period1/a-conceptual/task2/classificationsystemes.html Créer une classification des systèmes de représentations sur la base des lectures des textes de références, et d'exemples tirés du Web (un exemple par catégorie)

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19.12.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period2/creation d'icones.htm La tâche sera ici de créer 6 icones à l'aide d'un logiciel de création d'icones. Ces six icones devront ou pourraient s'intégrer dans un de vos développements informatiques menés dans le cadre du diplôme STAF. Il s'agira d'icones de fonction, d'icones outils, ou encore d'icones à fonction à métacommunicationnelle

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06.02.2005 http://tecfaseed.unige.ch/door/modules.php?op=modload&name=phpWiki&file=index&pagename=monique%2Bgreg_staf13 Transposez la description verbale de la structure de l'Université Ouverte hollandaise en un schéma ou en un organigramme. Ces information sont extraites de Peraya D. et Hassig K. (1993), La production de matériel didactique à la Fernuniversität et à l'Open Universiteit. Une description comparée, Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, nº 75, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 36-39.

11.02.2005 http://tecfa.unige.ch/perso/staf/geissma/cataf.html A partir des pages 67 à 69 de l'ouvrage de Peraya et Nyssen (1995), élaborer par groupe de deux, un catalogue illustré de ces différentes fonctions. Autrement dit, il vous est demandé de trouver sur le réseau ou dans la littérature écrite 2 exemples de chacune de ces fonctions. Vous réaliserez dans un dispositif hypertextuel simple votre présentation. Pour chaque fonction, vous indiquerez si les exemples trouvés l'ont été facilement, s'ils correspondent parfaitement, s'il faudrait aménager la catégorie, etc.

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01.07.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period4/home.html Créer une animation qui montre un processus où l'utilisateur aura la possibilité d'intéragir

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01.07.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period5/belisle.pdf Choisir un chapitre du livre de Claire Belisle (ED). Il est demandé a chacun de faire une synthèse critique du chapitre choisi. Les éléments de recherche présentés lors du cours présentiel et plus précisément lors de la période 5, l'expérience de lecteur que chacun possède, les lectures personnelles permettront d'apporter un regard critique sur le chapitre analysé.

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01.07.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period6/smartboard.pdf Imaginer 2 scénarios pédagogiques de l'utilisation du SmartBoard. Décrire l'objectif d'une de ces utilisations, le contexte, et le résultat imaginé par cette mise en scène

Daniel Schneider http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf14/staf14-overview.html 1

28.11.2004 http://tecfa.unige.ch/perso/staf/kuffer/welcome.html 1. Faites votre "home page" 2. Elle sera accessible par URL.

28.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/ 1. Remplir une page qui indexera vos travaux en XML 2. Adapter le fichier XSLT si nécessaire

28.11.2004 http://tecfamoo.unige.ch:7000/8094/ Créez votre identité sur TecfaMOO

28.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf14/ex1/xml.html Créez une page XML avec une grammaire de votre choix et créez/adaptez une feuille de style CSS pour l'afficher

28.11.2004 /staf/staf-k/kuffer/staf14/ex1/comment.html 1. Description et discussion de votre démarche sur le plan conceptuel (home page, work page, page XML et MOO !) 2. Description de la démarche technique (home page, work page, page XML et MOO !) 3. Faites un petit cahier des charges et une analyse des besoins si nécessaire 4. Difficultés rencontrées.

15.01.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf14/ex2/welcome.html Réaliser un contenu comprenant un dispositif de pages qui affichent un contenu stocké sous format XML, avec schéma DTD du domaine créé.

12.01.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf14/ex2/comment.html Description/discussion de vos objectifs et de l'implémentation

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04.05.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf14/period4_5/report.html Testing the UML (Unified Modeling Language) method of writing User Cases

26.04.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period4/tangramsvgclosed.svg Here is the state of an animation of tangram I wish to develop to the state where what you have produced is saved into a library and usable as a smily type indicator of mood, etc...

01.07.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf13/period4/home.html Créer une animation qui montre un processus où l'utilisateur aura la possibilité d'intéragir (for STAF13)

22.07.2005 /staf/staf-k/kuffer/staf14/period4_5/reportcms.html A CMS search to respond to the specific needs of the project ASC

Mireille Bétrancourt http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/staf15/staf15-overview.html

01.11.2004 http:/staf/staf-k/kuffer/staf15/period1/phase1/mkmstaf15phase101-1.pdf Constituer une base de documents que vous pourrez utiliser comme matériel expérimental dans votre projet.

08.11.2004 http://tecfaseed.unige.ch/staf15-17k/index.php Comprendre un article de recherche expérimentale

25.11.2004 http://tecfaseed.unige.ch/staf15-17k/index.php Regrouper 3 fiches en 1 en collaboration avec Kelli et Marc