Apprentissage collaboratif dans le cadre de l'enseignement supérieur L'irruption des NTIC obligent les universités et autres instituts s'occupant d'enseignement supérieur à revoir leurs pratiques pédagogiques. De nouvelles notions apparaissent, qui sont souvent mal définies et confondues : enseignement à distance, tutorat, espaces collaboratifs, intelligence collective, campus virtuels ... Cette étude s'attachera à faire l'inventaire des outils et environnements collaboratifs existants, à décrire leurs fonctionnalités et à discuter leur pertinence dans le cadre des nouvelles pédagogies liées à la formation à distance. Définition de la notion d'apprentissage collaboratif Inventaire des environnements et outils d'apprentissage collaboratif à distance, à destination d'étudiants et de chercheurs dans le cadre de l'enseignement supérieur. Description des fonctionnalités des outils existants Inventaire des outils de gestion et partage des ressources entre pairs Description des fonctionnalités d'Oxymoron Comparaison et discussion critique des fonctionnalités d'Oxymoron et des autres outils Evaluation de la pertinence d'Oxymoron et éventuels axes de développement Un rapport sur l'état de l'art . Un programme de développement et son échéancier pour Oxymoron Un exemple d'appel d'offre à destination de développeurs Une esquisse de budget ? Explorer le Web Combiner les mot-clés apprentissage collaboratif, outils, environnements Dessiner l'échéancier de cette étude Combiner les mot-clés apprentissage collaboratif, outils, environnements Sélectionner les ressources - lire - résumer Trouver les outils de gestion et partage des fiches de lecture Expérimenter FRANCIS et ERIC Interviewer les professionnels de la constitution de trésors de fiches de lecture Comparer et distinguer les outils professionnels de consultation et les outils de mutualisation entre pairs Eléments d'architecture pour la conception d'environnements collaboratifs Propositions