Rapport d'activité - Période 5 - Exercice 13

Andréa Farias Hofmänner

Date de remise du travail : 16 mai 2017

Exercice 13 - Création d'une activité pédagogique dans Moodle et sa scénarisation

Liens

Lien vers mon cours dans Moodle

Lien vers le dossier xml de Compendium LD

Objectifs

Cet exercice a pour objectif principal la création d'une séquence pédagogique développée dans Moodle pour effectuer une révision globale des étapes de réalisation d'un publipostage avec le programme Word.

Ce module sera testé prochainement en cours, avec mes apprenants du dispositif du CFC Employé de commerce Ifage-OFPC, module ICA (Information, communication, administration). En fait, le 28 juin 2017 ils devront passer un examen de la branche, et comme à l'examen il est prévu d'inclure une question sur le publipostage je profiterai pour publier cet exercice précédemment dans le Campus de l'Ifage (Moodle) à titre d'entraînement.

D'autre part, j'ai élaboré également pour cette séquence le design de ce scénario pédagogique avec le programme Compendium.

Design

Le design de la séquence pédagogique a suivi majoritairement les contraintes et les objectifs de la consigne de l'exercice. De ce fait, j'ai utilisé plusieurs exercices complexes, comme la leçon, l'atelier et la grille d'évaluation, ainsi que les restrictions conditionnelles d'accès à certaines activités.

Quant au programme CompendiumLD, j'ai été confrontée à quelques problèmes d'utilisation lorsque je l'employais avec quelques images pour illustrer le tuteur et l'apprenant. J'ai dû refaire plusieurs fois la même manipulation pour récupérer ces images qui disparaissaient. Ceci n'est qu'un détail en fait : je pense qu'il est difficile de garder une harmonisation de la mise en page avec ce logiciel.

Production

Au niveau du travail effectué, voici mes remarques :

• La séquence d'activité avec Moodle. Dans cet exercice avec Moodle, j'ai dépassé largement mes habitudes d'utilisation de cette plateforme. Effectivement, en 4 ans de travail avec Moodle je n'avais pas encore exploré ses activités ou ressources avancées. Jusqu'alors j'ai toujours utilisé cette plateforme dans des formations exclusivement présentielles, à titre accessoire et par initiative individuelle.
• La scénarisation avec CompendiumLD. J'ai visionné 3 tutoriels sur ce logiciel avant de commencer à l'utiliser. Il semblait être plus facile à utiliser qu'il ne s'est avéré être lorsque je l'ai empoyé. J'ai expérimenté plusieurs problèmes, telles que la disparition de l'affichage de certaines images que j'avais téléchargées, la difficulté pour effectuer des sauvegardes (car il fallait sélectionner tous les noeuds), entre autres. Je ne suis alors pas convaincue de son utilité. J'ai perdu plus de temps avec Compendium que je n'ai gagné.
• Le déploiement de l'activité par compétence ou par objectifs. Habituée depuis quelque peu à utiliser le critère des compétences pour concevoir mes formations, j'envisageais de rédiger des compétences plutôt que des objectifs pour ma séquence de formation. J'ai pourtant passé une bonne heure à chercher la manière d'inscrire les compétences dans Moodle. J'ai consulté le cadre des référentiels français pour certaines professions et ai trouvé les informations nécessaires pour développer cet aspect, mais je n'ai pas été capable de le faire du point de vue informatique.

Auto-évaluation

La scénarisation de cet exercice dans Moodle a été sûrement mon exercice préféré de Stic pendant toute cette année. Non pas parce que je me sentais rassurée d'utiliser une plateforme que je connaissais déjà, mais pour avoir eu l'opportunité de m'exercer sur de nouvelles fonctions plus compliquées mais tout aussi intéressantes.

Sitographie

Pour faire cet exercice j'ai consulté les pages d'EdutechWiki indiquées dans la consigne, ainsi que les tutoriels suivants :

• Moodle : J'ai consulté le site officiel de Moodle pour passer en revue toutes les activités complexes de la plateforme avant de les implémenter.
• CompendiumLD : J'ai consulté les 3 tutoriels de Remmy Fuentes sur le Compendium pour apprivoiser ce logiciel. Le lien en question nous renvoie à la première videographie de sa trilogie.

Ressources

Rien à signaler.

Contribution wiki

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