Rapports STIC 1 ex:5

Période 3

Les objectifs

Design

Design du dispositif

Le design pédagogique adopté repose sur une approche interactive et constructiviste. Les utilisateurs manipulent activement les concepts en associant des phrases aux principes pédagogiques, renforçant leur compréhension par l’action.

Le dispositif offre un feedback immédiat, permettant un apprentissage par l’erreur et la correction. La contextualisation des phrases facilite l’ancrage des notions, tandis que l’aspect ludique et visuel rend l’expérience engageante et motivante. La répétition est encouragée grâce à la possibilité de réinitialiser l’exercice, favorisant la mémorisation durable.

Production

Production générale

Le dispositif a été développé en utilisant des technologies web standard, combinant HTML, CSS et JavaScript. Le framework CSS Bulma.io a été utilisé pour le design visuel, garantissant une mise en page responsive et esthétique.

La gestion des interactions de glisser-déposer repose sur la bibliothèque jQuery UI, qui permet d'implémenter des fonctionnalités interactives comme le drag-and-drop de manière efficace. Enfin, JavaScript a été utilisé pour intégrer la logique de validation, les retours immédiats (feedback) et la réinitialisation de l'activité. Ces choix technologiques assurent une compatibilité étendue et une expérience utilisateur fluide.

Auto-évaluation

Mon évaluation

Dans sa globalité, je suis satisfait du résultat obtenu et de mon code javascript / jQuery. J'ai fait en sorte de l'optimiser au mieux afin qu'il puisse être modifié simplement ou réutilisé. Je pense que mon dispositif répond aux objectifs que je m'étais fixés, à savoir, offrir un outil d'aide à la compréhension des principes pédagogiques.

Cette période étant chargée, j'ai malheureusement dû me limiter sur ce dispositif et fournir le minimum demandé. Bien que sa réalisation ait été moins fun pour moi, je reste content du résultat.

Bibliographie