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Mon applicationObjectifs
Le principal objectif de cet exercice est d'imaginer et créer un design pédagogique interactif dans lequel l'utilisateur puisse déterminer des modifications par rapport au contenu initial. Il fallait utiliser HTML5, CSS et JavaScript. Mon application vise à contribuer à l'apprentissage des Cinq Dimensions Fondamentales du Big Five en psychologie.
Le public cible de ce dispositif est principalement composé d'étudiants en psychologie, de jeunes adultes ou de toute personne intéressée ce modèle de traits de personnalité largement utilisé. Le dispositif est conçu pour être utilisé en auto-apprentissage, en complément d'un cours ou d'une étude sur les traits de personnalité.
Design
Le design de l'application est clair et intuitifavec une interface simple pour faciliter l'interaction et l'apprentissage des traits de personnalité. La page est structurée avec un titre, une description de personnalité, des options de réponse et un feedback pour chaque réponse.
Les utilisateurs doivent donc lire une description de personnalité et identifier laquelle des dimensions du Big Five elle représente.
Production
Le développement de l’application interactive a suivi plusieurs étapes : création de la structure HTML5, ajout de styles CSS pour l'esthétique et ajout des interactions en JavaScript. Des descriptions et des feedbacks pour chaque dimension ont été inclus pour renforcer l'apprentissage.
Durant ce projet, j’ai appris à structurer des données et des interactions pour un quiz en JavaScript, à gérer les événements utilisateurs (clics) et à fournir des feedbacks visuels pour aider l'utilisateur à comprendre les réponses correctes ou incorrectes.
Auto-évaluation
Points forts :
L’application est fonctionnelle et devraient respecter les consignes de cet exercice. Le feedback et les descriptions claires permettent la compréhension de chaque dimension du Big Five.
Limites :
Le contenu reste limité aux descriptions de base, ce qui peut restreindre l'apprenant.
Améliorations potentielles :
Ajouter des animations et des exemples plus immersifs et pourquoi pas un compteur de score pour engager davantage l'utilisateur.
Bibliographie
*Aucune ressource utilisée pour cet exercice*
Ressources
Cours de Psychologie Clinique, Licence 3 de Psychologie, Université de Grenoble.
Fiches EduTechWiki utilisées dans le cadre de l'exercice 3.