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- Modèle:PD (25 pages liées)
- DigiFabWiki (12 pages liées)
- Liste des projets (9 pages liées)
- Utilisateur:Lydie (5 pages liées)
- Page ressources (5 pages liées)
- Page travaux préparation 2019 (4 pages liées)
- Page consignes préparation (4 pages liées)
- Page consignes phase approfondissement 2019 (4 pages liées)
- Conclusion de la formation et discussion des prochaines étapes 2019 (4 pages liées)
- Nom page-projet (3 pages liées)
- Présentation des projets et valorisation 2019(présentielle 2) (3 pages liées)
- Page consignes préparation 2019 (3 pages liées)
- Page consignes découverte 2019 (présentielle 1) (3 pages liées)
- Liste de questions Blogpost (3 pages liées)
- Activité d'éveil à la technologie 2019 (3 pages liées)
- Calendrier des ateliers de modélisation et de gravure-découpe laser (3 pages liées)
- Calendrier des permanences techniques (3 pages liées)
- Conception et fabrication digitale, quel intérêt pour l’éducation ? (3 pages liées)
- Activité d'éveil à la technologie 2018 (2 pages liées)
- Liste de questions (2 pages liées)
- Activité présentielle2 2018 (2 pages liées)
- Bac à sable (2 pages liées)
- Présentation des projets et valorisation 2018 (présentielle 2) (2 pages liées)
- Paramétrage pilote et machine laser (2 pages liées)
- Page travaux préparation automne 2018 (2 pages liées)
- Commande de matériaux (2 pages liées)
- Page consignes préparation printemps 2019 (2 pages liées)
- Page consignes préparation automne 2018 (2 pages liées)
- Conception et fabrication digitale: quel intérêt pour l’éducation ? (2 pages liées)
- Conclusion de la formation et discussion des prochaines étapes 2018 (2 pages liées)
- Page consignes phase approfondissement 2018 (2 pages liées)
- Descriptif de la formation 2018 (2 pages liées)
- Page consignes découverte 2018 (présentielle 1) (2 pages liées)
- Page consignes approfondissement (2 pages liées)
- Nom page-projet 2019 (2 pages liées)
- Activité d'éveil à la technologie (2 pages liées)
- Molécules en 2D et 3D pour les personnes mal-voyantes (2 pages liées)
- Description de la formation (printemps 2019) (2 pages liées)
- Images phase de découverte (2 pages liées)
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