Puzzles géométriques
Introduction
- Idée de projet
Calcul d'aire (élèves de 9e année du cycle)
Problème identifié
Dans souvent des cas les élèves de 9ème année, tout particulièrement ceux du regroupement R1, ont beaucoup de peine à se souvenir des formules de calcul d'aire de certains polygones : parallélogramme, trapèze, losange et triangle.
Solution proposée
Le but de ce petit projet est tout simplement de créer des pièces, à l'image d'un puzzle, qui permettent à l'élève de transformer un polygone (déplacer des pièces ou en rajouter) pour le ramener à un rectangle.
Les élèves n'ont généralement aucune difficulté à calculer l'aire d'un rectangle
Fonctionnement de l'outil
Exemple du parallélogramme:
Pour retrouver la formule pour calculer l'air d'un parallélogramme, l'élève doit déplacer un bout du quadrilatère pour le ramener à un rectangle.
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Réalisation
Dimensions projet
Plaque contreplaqué 4 mm Taille : 594 mm x 420 mm
Planning projet
- d'ici le 11 novembre, affiner le projet en réalisant un prototype qui va m'aider à modéliser le projet.
- vendredi 9 novembre, fablab selon inscription (13h00) pour commencer la modélisation.
- vendredi 23 novembre, fablab à 14h00 pour finaliser la modélisation et réaliser la découpe.
Prototype
Réalisation finale
Licence, fichiers SVG et documentation
Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
Fichiers SVG et documentation
- Fichiers SVG
- Documentation (s'il y a lieu)