Différences entre les versions de « PUZZLES MATHEMATIQUES »
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Version du 3 novembre 2018 à 05:29
Introduction
=> Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)
Domaine : Mathématiques (espace / transformation du plan)
Objectifs : Manipuler des formes par translation, symétrie et rotation pour paver le plan ou reproduire des figures.
Matériel : Pièces de puzzle (Hexiamonds, Pentaminos, Polycairos, Tetrabolos, Tetrahexes et Reptuiles)
Tâches :
- Construire toutes les figures géométriques réalisables à l’aide des pièces de base pour chaque type de puzzle
- À l’aide des pièces reproduire des figures géométriques présentées sous forme de silhouette.
- Composer des formes identiques pour obtenir une forme semblable proportionnelle à la forme de base (Reptuiles).
- Inventer des figures à l’aide des pièces et les reproduire sur papier.
Références :
http://tlpuzzle.weebly.com/tetrahexes-puzzle.html
https://www.pentoma.de/tetrahex/
http://puzzler.sourceforge.net/docs/polyhexes.html
Fichiers SVG :
http://www.vollatice.ch/lasercut/puzzle/TOTAL_PUZZLE.svg
http://www.vollatice.ch/lasercut/puzzle/REPTUILE.svg
Problème identifié
=> Décrire la problématique pédagogique
Solution proposée
=> Description et objectif(s) de l'outil
Fonctionnement de l'outil
=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne
Réalisation
Prototype
=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé
Réalisation finale
=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une galerie d'images.
Liens
=> Page consignes approfondissement
=> Calendrier_des_permanences_techniques