Différences entre les versions de « Boîte à énigmes pédagogique »
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Ici, l'idée est de proposer une boite qui ne s'ouvrira que si la séquence des boutons et joystick est correcte. Cette séquence pourra être découverte en résolvant des énigmes. Option 1: toutes les énigmes figurent sur la boite, la boite est donc "autonome" et il faut "graver" les indices" / option 2: la boite fait appel à des indices extérieurs. La deuxième option est plus facile à mettre en place et offre une plus grande réutilisabilité mais rend la boite moins pratique (elle ne foncitonne pas "seule"). | Ici, l'idée est de proposer une boite qui ne s'ouvrira que si la séquence des boutons et joystick est correcte. Cette séquence pourra être découverte en résolvant des énigmes. Option 1: toutes les énigmes figurent sur la boite, la boite est donc "autonome" et il faut "graver" les indices" / option 2: la boite fait appel à des indices extérieurs. La deuxième option est plus facile à mettre en place et offre une plus grande réutilisabilité mais rend la boite moins pratique (elle ne foncitonne pas "seule"). | ||
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Version du 3 novembre 2018 à 22:35
Introduction
=> Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)
- Idée de projet
Boite fermée avec un code spécial
Description:
![FB Boite.png](/digifabwiki/images/thumb/b/b7/FB_Boite.png/340px-FB_Boite.png)
![FB Haut.png](/digifabwiki/images/0/0c/FB_Haut.png)
Contexte:
Cette boite s'inscrit dans un projet plus large de création d'une escape room pédagogique. Une escape room pédagogique réunirait en effet plusieurs éléments intéressants: la collaboration, la résolution de problème, la proposition de problèmes implicites (pas de consigne, les élèves doivent deviner ce qu'il faut faire), décontextualisation des apprentissages (les acquis doivent être appliqués dans un contexte inhabituelle).
Ici, l'idée est de proposer une boite qui ne s'ouvrira que si la séquence des boutons et joystick est correcte. Cette séquence pourra être découverte en résolvant des énigmes. Option 1: toutes les énigmes figurent sur la boite, la boite est donc "autonome" et il faut "graver" les indices" / option 2: la boite fait appel à des indices extérieurs. La deuxième option est plus facile à mettre en place et offre une plus grande réutilisabilité mais rend la boite moins pratique (elle ne foncitonne pas "seule").
Réalisation
Prototype
Création du svg
1) En formation, on nous a signalé la possibilité d'utiliser des plugins ou services en ligne pour créer des boites. Pour l'instant, je n'ai vu que la possibilité de créer des plans de découpe pour des boites simples, sans tiroir. Il faudra probablement partir de ça puis travailler sur le svg. Je m'attends à ce que la création de ce plan ne soit pas très simple...
Réalisation finale
=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une galerie d'images.