« Manipulation et visualisation du nombre » : différence entre les versions

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Créer du matériel pour visualiser le nombre et les additions et permettre de manipuler des quantités.
Créer du matériel pour visualiser le nombre et les additions et permettre de manipuler des quantités.


= Problème identifié =
= Problème identifié =


=> Décrire la problématique pédagogique
=> Décrire la problématique pédagogique:
 
Dans les petits dégrés 1P-4P, il me manquait un matériel pour pouvoir manipuler la quantité du nombre. Pour que les enfants puissent visualiser et manipuler le fonctionnement du nombre dans une addition par exemple.


= Solution proposée =
= Solution proposée =

Version du 4 juin 2019 à 15:26


Introduction

=> Court descriptif du projet

Créer du matériel pour visualiser le nombre et les additions et permettre de manipuler des quantités.


Problème identifié

=> Décrire la problématique pédagogique:

Dans les petits dégrés 1P-4P, il me manquait un matériel pour pouvoir manipuler la quantité du nombre. Pour que les enfants puissent visualiser et manipuler le fonctionnement du nombre dans une addition par exemple.

Solution proposée

=> Description et objectif(s) de l'outil

Fonctionnement de l'outil

=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne

Réalisation

Prototype

=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé

Réalisation finale

=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une galerie d'images.

Partie autoscopique

=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.  

Licence, fichiers SVG et documentation

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Fichiers SVG et documentation

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  • Documentation (s'il y a lieu)