« Kit de géographie de la Suisse » : différence entre les versions

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= Introduction =
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=> Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)
<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Connaître la géographie de la Suisse</span></span>


= Problème identifié =
= Problème identifié =


=> Décrire la problématique pédagogique
<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Au cycle d’orientation, les élèves arrivent souvent en ayant des idées floues sur la géographie de la Suisse.</span></span>


= Solution proposée =
= Solution proposée =


=> Description et objectif(s) de l'outil
Une série de planches présentant différentes géographies de la Suisse.


= Fonctionnement de l'outil =
= Fonctionnement de l'outil =


=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne
Une planche présente les grandes régions (géographie physique).
 
Une planche présente les plus grandes villes de Suisse (géographie urbaine).
 
Une planche présente les différents cantons (géographie administrative).
 
Une planche présente les régions linguistiques.
 
<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.</span></span>


= Réalisation =
= Réalisation =
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= Partie autoscopique =
= Partie autoscopique =


=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé. &nbsp;
Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.


= Licence, fichiers SVG et documentation =
= Licence, fichiers SVG et documentation =
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*Documentation (s'il y a lieu)  
*Documentation (s'il y a lieu)  


[[Catégorie:Travaux]]
[[Category:Travaux]]

Version du 27 mai 2019 à 13:18

Introduction

Connaître la géographie de la Suisse

Problème identifié

Au cycle d’orientation, les élèves arrivent souvent en ayant des idées floues sur la géographie de la Suisse.

Solution proposée

Une série de planches présentant différentes géographies de la Suisse.

Fonctionnement de l'outil

Une planche présente les grandes régions (géographie physique).

Une planche présente les plus grandes villes de Suisse (géographie urbaine).

Une planche présente les différents cantons (géographie administrative).

Une planche présente les régions linguistiques.

Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.

Réalisation

Prototype

=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé

Réalisation finale

=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une galerie d'images.

Partie autoscopique

Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.

Licence, fichiers SVG et documentation

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Fichiers SVG et documentation

  • Fichiers SVG
  • Documentation (s'il y a lieu)