Kit de géographie de la Suisse - Historique des versions

Jean-BaptisteD le 4 juin 2019 à 17:18

2019-06-04T17:18:35Z

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	Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.		Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.

			Pour les cartes, une planche de 6mm semble plus appropriée pour éviter la casse.

			Pour la carte des cantons où l'on a de petits éléments, décision a été prise d'agrandir la carte pour la faire tenir sur toute la planche afin de ne pas perdre les cantons à faible superficie.

			Certaines parties fines ont été un peu élargies (canton de Genève, par exemple) pour éviter la casse.

	= Licence, fichiers SVG et documentation =		= Licence, fichiers SVG et documentation =

Lydie le 3 juin 2019 à 14:37

2019-06-03T14:37:15Z

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Ligne 2 :		Ligne 2 :
	= Introduction =		= Introduction =

	<span style="line-height:150%"><span style="font-family:~~" arial",sans-serif"="~~">Connaître la géographie de la Suisse</span></span>		<span style="line-height:150%"><span style="font-family:">Connaître la géographie de la Suisse</span></span>

	= Problème identifié =		= Problème identifié =

	<span style="line-height:150%"><span style="font-family:~~" arial",sans-serif"="~~">Au cycle d’orientation, les élèves arrivent souvent en ayant des idées floues sur la géographie de la Suisse.</span></span>		<span style="line-height:150%"><span style="font-family:">Au cycle d’orientation, les élèves arrivent souvent en ayant des idées floues sur la géographie de la Suisse.</span></span>

	= Solution proposée =		= Solution proposée =
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	Une planche présente les régions linguistiques.		Une planche présente les régions linguistiques.

	<span style="line-height:150%"><span style="font-family:~~" arial",sans-serif"="~~">Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.</span></span>		<span style="line-height:150%"><span style="font-family:">Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.</span></span>

			= Réalisation =

	~~= Réalisation =~~
	[[File:Carte-suisse-1.JPG\|350px\|Nom à préciser]] [[File:Puzzle-carte-suisse.JPG\|350px\|Nom a preciser]]		[[File:Carte-suisse-1.JPG\|350px\|Nom à préciser]] [[File:Puzzle-carte-suisse.JPG\|350px\|Nom a preciser]]

Ligne 31 :		Ligne 31 :

	Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.		Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.


	= Licence, fichiers SVG et documentation =		= Licence, fichiers SVG et documentation =
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	'''Design'''		'''Design''' Ces fichiers peuvent être redimensionnés, il faut avant bien réfléchir à l'utilisation que vous souhaitez en faire. L'on conseille de prendre du bois de 6 mm.
	Ces fichiers peuvent être redimensionnés, il faut avant bien réfléchir à l'utilisation que vous souhaitez en faire.
	L'on conseille de prendre du bois de 6 mm.

	'''Fichiers SVG'''		'''Fichiers SVG'''
	* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/d/dd/Cantons-suisse.svg Puzzle cantons Suisse]
	* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/a/a9/Geographique-generale-suisse.svg Puzzle géographique générale]
	* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/b/b2/Regions-linguistiques.svg Puzzle régions linguistiques Suisse]
	* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/4/4c/Villes-suisse.svg Puzzle villes Suisses]

			*[http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/d/dd/Cantons-suisse.svg Puzzle cantons Suisse]
			*[http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/a/a9/Geographique-generale-suisse.svg Puzzle géographique générale]
			*[http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/b/b2/Regions-linguistiques.svg Puzzle régions linguistiques Suisse]
			*[http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/4/4c/Villes-suisse.svg Puzzle villes Suisses]

	[[Category:Travaux]]		[[Category:Travaux]]

Lydie le 3 juin 2019 à 14:35

2019-06-03T14:35:07Z

← Version précédente		Version du 3 juin 2019 à 14:35
Ligne 31 :		Ligne 31 :

	Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.		Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.


	= Licence, fichiers SVG et documentation =		= Licence, fichiers SVG et documentation =
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	[[File:By-nc.png\|118x41px\|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].		[[File:By-nc.png\|118x41px\|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].

	'''~~Fichiers SVG et documentation~~'''

			'''Design'''
			Ces fichiers peuvent être redimensionnés, il faut avant bien réfléchir à l'utilisation que vous souhaitez en faire.
			L'on conseille de prendre du bois de 6 mm.

	*Fichiers SVG		'''Fichiers SVG'''
			* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/d/dd/Cantons-suisse.svg Puzzle cantons Suisse]
			* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/a/a9/Geographique-generale-suisse.svg Puzzle géographique générale]
			* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/b/b2/Regions-linguistiques.svg Puzzle régions linguistiques Suisse]
			* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/4/4c/Villes-suisse.svg Puzzle villes Suisses]

	*Documentation (s'il y a lieu)

	[[Category:Travaux]]		[[Category:Travaux]]

Lydie le 3 juin 2019 à 14:14

2019-06-03T14:14:11Z

← Version précédente		Version du 3 juin 2019 à 14:14
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	<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.</span></span>		<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.</span></span>


	= Réalisation =		= Réalisation =

	~~== Prototype ==~~

	~~=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé~~



	~~== Réalisation finale ==~~

	[[File:Carte-suisse-1.JPG\|350px\|Nom à préciser]] [[File:Puzzle-carte-suisse.JPG\|350px\|Nom a preciser]]		[[File:Carte-suisse-1.JPG\|350px\|Nom à préciser]] [[File:Puzzle-carte-suisse.JPG\|350px\|Nom a preciser]]

Lydie le 29 mai 2019 à 21:30

2019-05-29T21:30:52Z

← Version précédente		Version du 29 mai 2019 à 21:30
Ligne 29 :		Ligne 29 :

	=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé		=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé



	== Réalisation finale ==		== Réalisation finale ==

	[[~~Fichier~~:Carte-suisse-1.JPG\|Nom à préciser]]		[[File:Carte-suisse-1.JPG\|350px\|Nom à préciser]] [[File:Puzzle-carte-suisse.JPG\|350px\|Nom a preciser]]

	[[~~Fichier~~:Puzzle-carte-suisse.JPG\|Nom a preciser]]

	= Partie autoscopique =		= Partie autoscopique =

Lydie le 29 mai 2019 à 21:27

2019-05-29T21:27:25Z

← Version précédente		Version du 29 mai 2019 à 21:27
Ligne 29 :		Ligne 29 :

	=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé		=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé


	== Réalisation finale ==		== Réalisation finale ==

	~~=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique~~. ~~S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une~~ [~~https~~:~~//www~~.~~mediawiki.org/wiki/Help:Images/fr#Affichage_d'une_galerie_d'images galerie d'images~~].		[[Fichier:Carte-suisse-1.JPG\|Nom à préciser]]

			[[Fichier:Puzzle-carte-suisse.JPG\|Nom a preciser]]

	= Partie autoscopique =		= Partie autoscopique =

Jean-BaptisteD le 27 mai 2019 à 13:18

2019-05-27T13:18:21Z

← Version précédente		Version du 27 mai 2019 à 13:18
Ligne 2 :		Ligne 2 :
	= Introduction =		= Introduction =

	=> ~~Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1~~ de la ~~phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)~~		<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Connaître la géographie de la Suisse</span></span>

	= Problème identifié =		= Problème identifié =

	=> ~~Décrire~~ la ~~problématique pédagogique~~		<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Au cycle d’orientation, les élèves arrivent souvent en ayant des idées floues sur la géographie de la Suisse.</span></span>

	= Solution proposée =		= Solution proposée =

	~~=> Description et objectif(s)~~ de ~~l'outil~~		Une série de planches présentant différentes géographies de la Suisse.

	= Fonctionnement de l'outil =		= Fonctionnement de l'outil =

	=> ~~Décrire~~ en ~~quelques lignes comment l'outil fonctionne~~		Une planche présente les grandes régions (géographie physique).

			Une planche présente les plus grandes villes de Suisse (géographie urbaine).

			Une planche présente les différents cantons (géographie administrative).

			Une planche présente les régions linguistiques.

			<span style="line-height:150%"><span style="font-family:" arial",sans-serif"="">Pour rendre cela plus ludique, on pourrait diviser la classe en quatre groupes, eux-mêmes subdivisés par groupe de 2. Pour chaque élément à placer, les élèves pourraient tirer des cartes et ensuite réaliser un exposé à 2 sur le sujet sélectionné, ce qui permettrait d’enrichir les connaissances des élèves.</span></span>

	= Réalisation =		= Réalisation =
Ligne 28 :		Ligne 36 :
	= Partie autoscopique =		= Partie autoscopique =

	~~=> Indiquer~~ en ~~quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris~~ des ~~éléménts non~~ techniques~~), les difficultés que vous avez rencontrées~~ et ~~comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé~~. ~~ ~~		Il faut parvenir à mêler la partie pédagogique et l'aspect créatif, tout en tenant compte des contraintes techniques imposées par le logiciel et le logiciel.

	= Licence, fichiers SVG et documentation =		= Licence, fichiers SVG et documentation =
Ligne 40 :		Ligne 48 :
	*Documentation (s'il y a lieu)		*Documentation (s'il y a lieu)

	[[~~Catégorie~~:Travaux]]		[[Category:Travaux]]

Lydie le 15 mai 2019 à 19:47

2019-05-15T19:47:57Z

← Version précédente		Version du 15 mai 2019 à 19:47
Ligne 28 :		Ligne 28 :
	= Partie autoscopique =		= Partie autoscopique =

	=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.		=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.

	= Licence, fichiers SVG et documentation =		= Licence, fichiers SVG et documentation =

Ligne 38 :		Ligne 38 :
	*Fichiers SVG		*Fichiers SVG

	*Documentation (s'il y a lieu)		*Documentation (s'il y a lieu)

			[[Catégorie:Travaux]]

Lydie le 6 mai 2019 à 10:41

2019-05-06T10:41:09Z

← Version précédente		Version du 6 mai 2019 à 10:41
Ligne 29 :		Ligne 29 :

	=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.		=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.

	~~== <span class="mw-headline" id="Questions_facultatives">Questions facultatives</span> ==~~

	~~Nous vous encourageons à répondre à ces questions afin que les blogposts constituent pour vous un véritable journal de bord.~~

	*Dans quelles conditions ai-je appris ?
	*Dans quelles conditions n'ai-je pas appris ?
	*Quels liens ai-je pu faire avec d'autres connaissances ?
	*Quels apprentissages ou méthodes de travail vais-je réutiliser dans ma vie personnelle ou professionnelle ?

	= Licence, fichiers SVG et documentation =		= Licence, fichiers SVG et documentation =

Lydie : Page créée avec « = Introduction = => Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet) = Problème identifié =... »

2019-05-06T10:34:56Z

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Nouvelle page

= Introduction =

=> Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)

= Problème identifié =

=> Décrire la problématique pédagogique

= Solution proposée =

=> Description et objectif(s) de l'outil

= Fonctionnement de l'outil =

=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne

= Réalisation =

== Prototype ==

=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé

== Réalisation finale ==

=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/fr#Affichage_d'une_galerie_d'images galerie d'images].

= Partie autoscopique =

=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.

== <span class="mw-headline" id="Questions_facultatives">Questions facultatives</span> ==

Nous vous encourageons à répondre à ces questions afin que les blogposts constituent pour vous un véritable journal de bord.

*Dans quelles conditions ai-je appris ?
*Dans quelles conditions n'ai-je pas appris ?
*Quels liens ai-je pu faire avec d'autres connaissances ?
*Quels apprentissages ou méthodes de travail vais-je réutiliser dans ma vie personnelle ou professionnelle ?

= Licence, fichiers SVG et documentation =

[[File:By-nc.png|118x41px|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].

'''Fichiers SVG et documentation'''

*Fichiers SVG

*Documentation (s'il y a lieu)