Un autre échange de messages a eu lieu entre Daniel Scherly et moi-même (3 mails), messages contenant chacuns des questions relatives à 3 fiches (phonème, niveau segmental et suprasegmental de la langue). Le nombre total de message est de 10, dont 5 provenant de l'enseignant, 3 de moi-même et 2 d'un participant.
Ainsi cet échange n'a touché que peu de personnes: l'enseignant et un participant. Difficile donc de décrire cela statistiquement !
L'échange a eu lieu en l'espace de moins de 24h.
L'aspect temporel fait apparaître un intervalle assez grand entre les envois de message pour un échange qui devait se concentrer sur une journée (souvent quelques heures). Ceci semble démontrer un certain décallage dans les plages de temps disponibles à ce travail chez les 3 intervenants. On peut ainsi également y voir l'aspect positif et les limites de ce dispositif d'enseignement médiatisé qui permet à chacun de participer à un travail en s'organisant selon des contraintes particulières.