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Comment apprenons-nous ? Qu'est-ce qui fait un enseignant efficace ? Quelles qualités uniques d'un ordinateur et le système basé doit-il offrir et quelles sont ses limitations ? Quelles particularités doivent posseder le meilleur modèle pour un système tutoring intelligent ? L'IA est impliqué dans l'éducation et elle adressent ceux-ci et ceux-là les questions dans trois contextes de base : "le premier doit employer l'IA et des techniques de science cognitives aux modèles experts qui doivent résoudre le problème dans un domaine, aussi bien que les professeurs apprennent et les étudiants apprennent dans ce domaine.... Le deuxième but de recherche implique l'explication comme l'apprentissage et l'enseignement font parties du système d'informatique humain…Le troisième but de recherche est de démontrer la perfection et la fiabilité dans le côté technique de la discipline et montrer que des systèmes intelligents d'instruction peuvent être employés efficacement dans des situations de salle de classe et la formation. [Shapiro, Stuart C., editor. 1992. Encyclopedia of Artificial Intelligence. 2nd ed. New York: John Wiley Sons. Volume 1, page 434.]