Le dispositif devrait permettre aux étudiants du cours d'introduction à l'informatique (cours de premier cycle), de se familiariser avec un outil collaboratif utilisant un espace partagé contenant documents textes, graphiques, liens, ... En particulier, les étudiants devraient être à même de se 'loger' (y compris le processus d'inscription) dans un outil de ce type, de se créer un espace personnel, de modifier les informations personnelles et d'utiliser (se déplacer dans) d'autres espaces. Grâce à l'utilisation simple de bscw (login, accès à un espace partagé), les étudiants devraient acquérir la conscience de l'existence d'outils de collaboration. Le but n'est pas ici de faire des étudiants des spécialistes de bscw, mais plutôt de les initier à cet outil. Comprendre qu'un espace partagé peut être utilisé pour la collaboration a-synchrone par exemple dans le cadre de l'édition de documents. Comprendre qu'il est possible de partager un espace entre un certain nombre d'utilisateurs. Etre à même d'inviter un membre dans son espace. Connaître les différents objets que bscw permet de partager. En particulier : dossier documents articles Apprendre à communiquer avec un outil de communication a-synchrone. Chaque étudiant devrait être capable de lire une discussion, d'ajouter un article et de répondre à un article déjà posté. Apprendre à gérer des avis divergents sur une tache commune, en particulier par l'usage des 'discussions', éventuellement des meetings et du calendrier Ok, c'est réglé :) Cet objectif est annulé. Etudiants de première année en économie dans le cadre d'un cours introduction à l'informatique Il s'agit ici de parcourir le site et d'essayer les différentes fonctionnalités afin de se faire une idée générale de ce que bscw permet de réaliser. Voir plus en détail ce qu'un utilisateur peut faire Connaître la configuration minimale requise Voir ce qu'un manager peut modifier au système Rédiger l'analyse de faisabilité Rédiger les spécifications finales (aussi en fonction des commentaires de DKS). Comme toujours, en principe straightforward ;-) Mon serveur ne réponds pas lors de requêtes de pages .asp Modifier manuellement les droits d' accès du dossier WINNT:system32:inetserv L'accès à la partie bscw de mon serveur IIS n'est pas autorisée Modifier les droits d'accès des dossiers Python et bscw Modifier la séquence d'authentification de IIS Le serveur officiel n'est pas dans mon bureau et je n'ai pas envie de me déplacer Installer PCAnywhere (pour le remote login) BSCW ne fonctionne que lorsque je suis loggé Utiliser srvany Accessible à http://iiufpc01.unifr.ch/bscw/bscw.cgi En particulier : spécifier la configuration de base (paramètres) du serveur créer un espace partagé de départ pour les étudiants création de trois étudiants hypothétiques créer un document explicatif sur le travail à fournir par les étudiants créer un premier espace de discussion Impossible d'uploader un fichier sur le serveur. Message : Permission denied Modifier les droits d' accès du dossier bscw3 Chaque étudiant doit avoir une adresse email valide et il n'est pas possible de créer plusieurs étudiants avec un email unique Je n'ai créé qu'un étudiant pour l'instant : geraldC (Daniel, je t'envoie son passwd par email). A mon avis c'est une tâche un peu différente de celle mentionnée dans le dernier WP, à rajouter ? J'ai remodelé le dernier WP. Dans une première étape, les étudiants devront s'inscrire dans bscw et se connecter avec leur mot de passe sur le serveur. Afin de se familiariser avec bscw, ils auront comme premières tâches de modifier leurs informations personnelles, puis de se créer un espace personnel et d'y inviter au moins un de leur collègue. Idéalement, par la suite les étudiants devraient être capable de participer à l'exercice 'Agence de voyage' (présenté ci-dessous comme deuxième récit). Une agence de voyage a l'intention de mettre sur le web ses offres de vacances. Elle mandate une entreprise externe. Les étudiants du cours symbolisent une petite entreprise intéressée. Les tâches à accomplir sont les suivantes : Trouver des exemples de sites d'agences de voyages. Visiter un certain nombre de sites proposés par d'autres élèves. Créer un premier prototype de site. Choisir le site le plus approprié. Réaliser le site sélectionné. BSCW est utilisé de la manière suivante : Un document explicatif est mis à disposition par l'enseignant dans l'espace partagé créé par lui. De même, l'enseignant crée un premier espace de discussion pour toutes les questions que les étudiants pourraient avoir. Pour la tâche #1, les urls trouvés par chacun sont ajoutés au dossier' URL' de l'espace partagé. Pour la tâche #2, chaque élève choisi un certain nombre de sites et se familiarise avec leur interface. Pour la tâche #3, afin de simuler un choix du meilleur design, les élèves sont répartis par l'enseignant en plusieurs groupes. Chaque groupe se crée un espace partagé accessible uniquement par ses membres. C'est dans cet espace qu'est élaboré le document proposant un premier prototype de site. Pour la quatrième tâche, l'enseignant met en place un espace de discussion dans lequel chaque étudiant peut avancer les arguments en faveur ou en défaveur des différents projets. Enfin, la réalisation finale est répartie entre différents groupes qui s'organisent selon leurs choix. L'URL de la home page du site est mise à disposition dans l'espace partagé principal de sorte que chaque étudiant peut régulièrement consulter l'état d'avancement des autres groupes. De plus, un nouvel espace de discussion est ouvert afin que chacun puisse donner ses commentaires en cours de réalisation. Je trouve cela tout à fait bien comme tâche. Il faudrait peut-être juste specifier ce qu'ils doivent faire avec BCSW à CHAQUE pas ... C'est fait. http://www.bscw.de http://maestral.gmd.de/ A la fin du projet, un serveur bscw devrait fonctionner Le serveur bscw devrait contenir au minimum : un espace partagé commun à tout les étudiants; un document explicatif de la problématique; un espace partagé pouvant contenir les URLs trouvés par les étudiants; le premier espace de discussion (ne contenant dans une première étape qu'un message de bienvenue). J'aurais pu prévoir de mettre l'interface en français puisque BSCW offre certaines fonctionnalités allant dans ce sens. Tester installation avant d'installer sur le serveur officiel NTE-edutech Installer sur ma machine avant d'installer plus loin enfin la version "normale" marche suffisamment bien pour aller directement. Toutefois je te conseille d'utiliser plutôt la nouvelle version Beta et la il faut tester :) J'ai déjà commencé avec la version 3.2. J'essayerai la 3.3 si j'ai un peu de temps. Vous pouvez vous inscrire sur le serveur BSCW que j'ai installé avec l'URL http://iiufpc01.unifr.ch/pub/english.cgi?op=rmail Et vous pouvez accéder au dispositif à l'adresse : (remarque : faites-moi signe si vous désirez que je vous fasse accéder à l'espace partagé que j'ai créé) http://iiufpc01.unifr.ch/bscw/bscw.cgi Bien que une fois de plus l'implémentation a pris un peu plus de temps que prévu, les résultats correspondent globalement à mes attentes. En particulier, j'ai trouvé qu'il s'agit d'un environnement relativement facile à utiliser pour un débutant bien que l'interface ne soit pas toujours cohérente. Ainsi, pour différencier chaque type d'élément, le système propose toute une série d'icônes. Par exemple, un espace partagé est représenté par une icône de dossier standard. De même, des icônes sont en général utilisées pour signifier l'état d'un élément. Par exemple, un sigle 'new' s'affiche à côté des documents nouvellement insérés dans l'espace partagé; ou une plume désigne un document modifié. En revanche, toute une série d'actions et de marquages n'utilisent pas des icônes mais simplement du texte. Les concepteurs pourraient ici faire un effort. D'autre part, à ma connaissance, il n'est pas possible d'ajouter automatiquement un utilisateur à un espace partagé, par exemple lorsqu'un nouvel élève s'inscrit sur le serveur. Cela veut donc dire que l'auteur doit attendre que les étudiants potentiels se soient inscrits pour les ajouter au(x) meetings, dossiers, etc. Il y ici encore du travail pour les développeurs de BSCW. Du côté manager, le système semble plutôt stable et facile à installer (même si j'ai du résoudre quelques petits problèmes qui n'étaient pas prévus dans le manuel d'installation). Les seuls problèmes 'importants' que j'ai rencontrés provenaient de windows NT ;-( (Comme d'habitude chez toi) un travail bien équilibré (spécification y compris récits, dispositif et rapport.Côté contenu tu aurais pu développer un peu plus un scenario qui exploite les possibilités de BSCW. L'analyse de faisabilité, les spécifications, le projet et le rapport sont présents. Le travail effectué correspond aux spécifications préalables. Je me suis connecté au système après avoir créé un compte. Evidemment tout est vide et il aurait pu être utile de créer quelques étudiants fictifs avec des données associées histoire d'avoir une idée du système en fonctionnement.