Groupe de Français
Collège pour adultes
Alice-Rivaz
Citations
Les lettres, c'est la vie
"Lire, c'est multiplier sa vie!" Sartre
Présentation
Sans doute le plus peuplé des groupe de discipline du Collège pour adultes Alice-Rivaz, le groupe de français, comme tous les autres groupes, réunit tous les enseignants de cette discipline travaillant dans l'établissement.
Il a comme tâche de coordonner l'enseignement, et celle-ci est définie par le Règlement de l’enseignement secondaire (RES) C 1 10.24, Chapitre III, article 9-2:
"Les maîtres d’une même discipline forment dans chaque école un groupe d’étude où sont examinées les questions propres à leur discipline, dans le cadre de l’école ou de l’enseignement secondaire. Ils font à la direction des propositions concernant les programmes, les manuels et les méthodes d’enseignement. Ils veillent à l’harmonisation de leurs enseignements ainsi qu’à la liaison avec les écoles qui précèdent et celles qui suivent. Ils étudient les problèmes de coordination entre les différentes disciplines ainsi que les questions d’enseignement interdisciplinaire."
Buts de l'enseignement du français
L'enseignement du français, langue maternelle ou de scolarité, fait siens les objectifs généraux de l'enseignement public, tels qu'ils sont énoncés dans l'article 4 de la Loi sur l'instruction publique.
A cet effet, il « aide chaque élève à développer sa personnalité, sa créativité et ses aptitudes intellectuelles, il contribue à préparer chacun à participer à la vie sociale, culturelle, civique et politique du pays, en affermissant ses facultés de discernement et son indépendance de jugement ». (Alinéa b) et c) de l’article 4 de la Loi sur l’instruction publique.)
Par sa position centrale dans la scolarité genevoise, cet enseignement contribue par ailleurs au développement de compétences nécessaires à l'apprentissage des autres disciplines.
Objectifs généraux
- L'enseignement du français vise à la maîtrise de la langue comme moyen d'expression et de communication.
Il construit et développe les compétences de compréhension et d'interprétation du discours d'autrui, ainsi que les capacités d'expression personnelle tant orale qu'écrite.
Il favorise également la maîtrise de la pensée discursive et des méthodes de travail. - L'enseignement du français est aussi celui de la culture d'expression française, au sein de laquelle la littérature occupe le premier plan. Elle est étudiée dans une perspective historique et critique afin de transmettre à l'élève un savoir culturel et d'enrichir ses connaissances personnelles.
- Il s'efforce enfin de développer chez l'élève sa curiosité, sa sensibilité et son sens critique.
Les membres
| Nom | Prénom | Courriel | Page personnelle (avec une présentation des méthodes) |
|---|---|---|---|
| Grillon | Yves | Courriel école | Page scolaire de Yves Grillon |
| Dumont | Elisabeth | Courriel école | Page scolaire de Elisabeth Dumont |
| Grossen | Daniel | Courriel école | Page scolaire de Daniel Grossen |
| Gallay | Danielle | Courriel école | Page scolaire de Danielle Gallay |