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<!DOCTYPE student SYSTEM "travaux.dtd">

<student>
	<personal-data>
		<first-name>Florent</first-name>
		<family-name>Dupertuis</family-name>
		<homepage-url>http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/dupertf9/</homepage-url>
		<email>florent.dupertuis@etu.unige.ch</email>
		<promotion>Aegir</promotion>
		<unix-login>dupertf9</unix-login>
	</personal-data>
	
	<courses>
		<course>
			<title>Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication (STIC I)</title>
			<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_I_(Aegir)</url>
			<instructor>M. Fritz</instructor>
			<exercise>
				<exercise-number>1</exercise-number>
				<title>Identité digitale</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
						<title>Page personnelle MALTT/TECFA</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/dupertf9/</url>
						<description>Page personnelle utilisant les balises propres au langages de marquage HTML/CSS</description>
						<status>En cours</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le style de la page va être amélioré</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
						<title>Page personnelle EduTech Wiki</title>
						<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/Utilisateur:Florent_Dupertuis</url>
						<description>Page personnelle utilisant les balises propres au langage de marquage du moteur Mediawiki</description>
						<status>En cours</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu de la page va être enrichi</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
						<title>Page travaux/portfolio</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/welcome.xml</url>
						<description>Page sur laquelle je dépose tous les travaux que je réalise dans le cadre du MALTT.</description>
						<status>En cours</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le style de la page va être amélioré.</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
						<title>Profil social (réseaux sociaux)</title>
						<url>https://www.linkedin.com/in/florent-dupertuis/</url>
						<description>Profil Linkdin mis à jour dans le cadre de cet exercice.</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Peu de contenu à mettre à jour car cela avait été fait en mai 2020</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex1/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 1</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
			<exercise>
				<exercise-number>2</exercise-number>
				<title>Initiation à JavaScript</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>23/10/2020</deposit-date>
						<title>Création d'une application interactive de type Flash card</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex2/init-JS/</url>
						<description>Dispositif d'apprentissage de quelques termes techniques du langage HTML5</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est satisfaisant</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>23/10/2020</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex2/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 2</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
			<exercise>
				<exercise-number>3</exercise-number>
				<title>Développement d'une page web interactive avec JavaScript</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>15/11/2020</deposit-date>
						<title>Application à visée pédagogique</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex3/app-pedagogique/</url>
						<description>Dispositif d'appropriation de deux modèles de design techno-pédagogique : Analyse Design Développement Implémentation Évaluation (ADDIE) et Successive Aproximation Model (SAM)</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est satisfaisant</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>15/11/2020</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex3/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 3</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>4</exercise-number>
				<title>Tutoriel vidéo interactif avec JavaScript</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>06/12/2020</deposit-date>
						<title>Vidéo à visée pédagogique</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex4/video-pedagogique/</url>
						<description>Tutoriel pour apprendre à faire un ragréage</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est satisfaisant</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>06/12/2020</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex4/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 4</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>5</exercise-number>
				<title>Page web interactive utilisant JQuery</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>01/01/2021</deposit-date>
						<title>Application à visée pédagogique avec du drag and drop</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex5/app-drag-and-drop/</url>
						<description>Exercice sur les modèles de design techno-pédagogique ADDIE et SAM</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est satisfaisant</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>01/01/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex5/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 5</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>6</exercise-number>
				<title>Page web interactive utilisant du p5*js et bootstrap</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>04/01/2021</deposit-date>
						<title>Application à visée pédagogique avec du <em>third-party code</em></title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex6/third-party-code/</url>
						<description>Exercice sur les modèles de design techno-pédagogique ADDIE et SAM</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est moyennement satisfaisant car le manque de capacité d'appropriation du third-party code a entrainé une visée pédagogique du dispositif partiellement atteinte</comments>
					</section>
					<section>
						<deposit-date>04/01/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-1/ex6/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 6</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
		</course>
        
        <course>
			<title>Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication (STIC 2)</title>
			<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_II_(Aegir)</url>
			<instructor>E. Sanchez</instructor>
			<exercise>
				<exercise-number>12</exercise-number>
				<title>Création d'un scénario pédagogique à partir d'une activité de simulation</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>02/08/2021</deposit-date>
						<title>Dispositif pédagogique sur Moodle comprenant un micromonde (Netlogo)</title>
						<url>https://tecfalms.unige.ch/moodle/course/view.php?id=407</url>
						<description>Activité sur les principaux courants psychopédagogiques et plus particulièrement sur le constructivisme et le socioconstructivisme</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le lien dirige vers la page /STIC II - Projets AEGIR/. Il faut ensuite cliquer sur la section /Florent Dupertuis/ dediée à mes exercices (impossible de mettre le lien direct).</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>02/08/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex12/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 12</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>13</exercise-number>
				<title>Design d'un scénario pédagogique avec CompendiumLD et implémentation avec LAMS</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>07/08/2021</deposit-date>
						<title>Activité sur Moodle développée avec LAMS</title>
						<url>https://tecfalms.unige.ch/moodle/course/view.php?id=407</url>
						<description>Activité sur les aliments et leurs valeurs nutritives</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le lien dirige vers la page /STIC II - Projets AEGIR/. Il faut ensuite cliquer sur la section /Florent Dupertuis/ dediée à mes exercices (impossible de mettre le lien direct).</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>07/08/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex13/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 13</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>10</exercise-number>
				<title>Documentation d'une grammaire DTD et exemple d'application concrète avec XML ; création de règles XSLT pour transformer du XML en HTML5</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>28/07/2021</deposit-date>
						<title>Fiche de synthèse d'un atelier d'enseignement-apprentissage</title>
						<url>https://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex10/fiche-synthese/</url>
						<description>Production de fiches de synthèse à partir du remplissage d'un fichier XML</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>28/07/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex10/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 10</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>11</exercise-number>
				<title>Création d'un quiz et module e-learning au format de paquetage IMS/CP ou SCORM 1.2.</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>21/07/2021</deposit-date>
						<title>Séquence pédagogique sur Moodle comprenant des contenus interactifs développés avec eXe et exportés au format SCORM 1.2.</title>
						<url>https://tecfalms.unige.ch/moodle/course/view.php?id=407</url>
						<description>Cours sur la Convention des Nations Unies pour les droits de l'enfant</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le lien dirige vers la page /STIC II - Projets AEGIR/. Il faut ensuite cliquer sur la section /Florent Dupertuis/ dediée à mes exercices (impossible de mettre le lien direct).</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>21/07/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex11/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 11</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
            <exercise>
				<exercise-number>14</exercise-number>
                    <title>Initiation à H5P</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>09/06/2021</deposit-date>
						<title>Séquence pédagogique sur Moodle comprenant des contenus interactifs développés avec H5P</title>
						<url>https://tecfaetu.unige.ch/projets/aegir/projet_dupertf9/moodle/course/view.php?id=3#section-3</url>
						<description>Activité sur quelques grands courants pédagogiques du 20ème siècle</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est satisfaisant. Les identifiants pour se connecter à la plateforme sont donnés dans le rapport.</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>09/06/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex14/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 14</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
<exercise>
				<exercise-number>16</exercise-number>
                    <title>Projet webmaster</title>
				<sections>
					<section>
						<deposit-date>09/06/2021</deposit-date>
						<title>Installation et configuration d'un portail à visée pédagogique</title>
						<url>https://tecfaetu.unige.ch/projets/aegir/projet_dupertf9/moodle/</url>
						<description>Plateforme Moodle dédiée à la formation continue d'anciens étudiants d'un Master en bi-plurilinguisme et interculturalité</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Le contenu du dispositif est satisfaisant. Les identifiants pour se connecter à la plateforme sont donnés dans le rapport.</comments>
					</section>
					
					<section>
						<deposit-date>09/06/2021</deposit-date>
						<title>Rapport</title>
						<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/dupertf9/stic-2/ex16/</url>
						<description>Retour réflexif sur les différentes tâches de l'exercice 16</description>
						<status>Terminé</status>
						<participants>Travail individuel</participants>
						<comments>Pas de commentaire particulier</comments>
					</section>
				</sections>
			</exercise>
        </course>
	</courses>
</student>