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<!DOCTYPE student SYSTEM "travaux.dtd">

<student>
	<personal-data>
		<first-name>Anne-Lise</first-name>
		<family-name>Bouscail</family-name>
		<homepage-url>https://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/bouscai8/</homepage-url>
		<email>anne-lise.Bouscail@etu.unige.ch</email>
		<promotion>Aegir</promotion>
		<unix-login>bouscai8</unix-login>
	</personal-data>

<courses>
	<course>
		<title>STIC-1</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_I_(Aegir)</url>
		<instructor>Mattia Fritz</instructor>

	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 1</exercise-number>
		<title>Webdesign et identité digitale</title>
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
		<title>Homepage MALTT Anne-Lise Bouscail</title>
		<url>https://tecfaetu.unige.ch/perso/maltt/bouscai8/</url>
		<description>Home page utilisant une feuille HTML et une feuille de style CSS</description>
		<status>draft</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>Page de base,je l'améliorerai au fur et à mesure</comments>
		</section>
	
		<section>
		<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
		<title>page utilisateur EdutechWiki</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/Anne-lise_b</url>
		<description>La page personnelle EdutechWiki liées à mes contributions sur cette plateforme</description>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>je souhaite que cette page s'enrichisse au fur et à mesure de ma formation</comments>
		</section>

		<section>
		<deposit-date>11/10/2020</deposit-date>
		<title>Page travaux Anne-Lise Bouscail</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/</url>
		<description>Page travaux de mes livrables lors de la formation</description>
		<status>draft</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>Cette page est en évolution constante</comments>
		</section>
	
		<section>
		<deposit-date>10/11/2020</deposit-date>
		<title>Rapport d'activité</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex1</url>
		<description>Retour réflexif sur la demarche de travail de l'exercice 1</description>
		<status>Draft</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>En cours</comments></section>
	
		<section>
		<deposit-date>10/11/2020</deposit-date>
		<title>Réseau social professionnel Linkedin</title>
		<url>http://linkedin.com/in/anne-lise-bouscail-hardy</url>
		<description>Réseau social à usage professionnel</description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>Mis à jour régulièrement</comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
	
	<exercise>
		<exercise-number> Exercice 2 </exercise-number>
		<title>Initiation programmation et pensée computationnelle</title>	
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>25/10/2020</deposit-date>
		<title>Flash card anatomie d'un sein</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex2/flash_card_sein_coupe/index.html</url>
		<description>Il s'agit d'une flash Card  crée pour apprendre l'anatomie d'un sein</description>
		<status>Final</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>J'ai réalisé le dessin par moi-même</comments>
		</section>

	</sections>
	</exercise>
	
	<exercise>
		<exercise-number> Exercice 3 </exercise-number>
		<title>Initiation à l'utilisation javascript</title>	
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>08/11/2020</deposit-date>
		<title>Faire des pauses lors de l'apprentissage</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex3/app_pause_apprentissage/welcome.html</url>
		<description></description>
		<status>Final</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>08/11/2020</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex3/index.html </url>
		<description></description>
		<status> En cours </status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
	</section>

	</sections>
	</exercise>
	<exercise>
		<exercise-number> Exercice 4 </exercise-number>
		<title>Utilisation pédagogique de la vidéo</title>	
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>06/12/2020</deposit-date>
		<title>Proposition de séquence de travail en histoire de niveau baccalaureat</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex4/index.html</url>
		<description> Il s'agit d'un exemple de séquence de travail pour un enseignant en histoire,le sujet est le totalitarisme</description>
		<status>Final</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>Support vidéo</comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>06/12/2020</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex4/index.html</url>
		<description></description>
		<status> Final </status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
	<exercise>
		<exercise-number> Exercice 5 </exercise-number>
		<title> Intéractivité avec JavaScript</title>
	<sections>

		<section>
		<deposit-date>20/01/2021</deposit-date>
		<title>Age de l'enfant et développement moteur</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex5/developpement_moteur_enfant/</url>
		<description>relier les acquisitions motrices de l'enfant en fonction de son âge</description>
		<status>Final</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>

		<section>
		<deposit-date>20/01/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex5/rapport/index.html</url>
		<description></description>
		<status> En cours </status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
	</section>
	</sections>
	</exercise>

	<exercise>
		<exercise-number> Exercice 6 </exercise-number>
		<title> Utilisation d'un third party code</title>
	<sections>

		<section>
		<deposit-date>03/02/2021</deposit-date>
		<title>Comprendre l'ouverture en photo</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex6/ouverture_en_photo/</url>
		<description>Comprendre l'ouverture du diaphragme en photographie</description>
		<status>En cours</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>

		<section>
		<deposit-date>03/02/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-1/ex6/rapport/index.html</url>
		<description></description>
		<status> Terminé </status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
	</section>
	</sections>
	</exercise>
</course>
<course>
		<title>STIC-2</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_II_(Aegir)</url>
		<instructor>Eric Sanchez</instructor>

	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 12</exercise-number>
		<title></title>
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>28/03/2021</deposit-date>
		<title>Infections nosocomiales</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex12/infections-nosocomiales/</url>
		<description>Implémentation micromonde dans une technologie html</description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>28/03/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex12/infections-nosocomiales/rapport</url>
		<description></description>
		<status> teminé</status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
		</sections>
	</exercise>
	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 13</exercise-number>
		<title></title>
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>28/03/2021</deposit-date>
		<title>Workshop photographier le nouveau-né</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex13/workshop-photo-nn</url>
		<description>Scénarisation pédagogique : Création d'un fichier LAMS et CompendiumLD</description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>28/03/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex13/rapport</url>
		<description></description>
		<status> teminé</status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
		</sections>
	</exercise>

	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 10</exercise-number>
		<title> XML/DTD/XSLT, comprendre la notion de méta langage, le concept de grammaire, et la transformation en autres formats</title>
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>23/04/2021</deposit-date>
		<title>Fiches révisions</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex10/ex10b</url>
		<description>Il s'agit d'une grammaire  XTD/XML/XSLT pour permettre à des étudiants d'effectuer leurs fiches révisions.</description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>23/04/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex10/rapport</url>
		<description></description>
		<status> teminé</status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
		</sections>
	</exercise>

	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 11</exercise-number>
		<title> Familliarisation avec les normes de e-learning  et création de paquet de e-learning selon la norme "IMS Content Packaging" et "SCORM"</title>
	<sections>
		
		<section>
		<deposit-date>23/05/2021</deposit-date>
		<title>Le totalitarisme</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex11</url>
		<description>Il s'agit d'un module e-learning déployé sur moodle et dont l'objectif est de scénariser une séquence d'histoire (thème totalitarisme) de niveau baccalauréat.</description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>23/05/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url> http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex11/rapport</url>
		<description></description>
		<status> teminé</status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
		</sections>
		</exercise>
		<exercise>
		<exercise-number>Exercice 14</exercise-number>
		<title>Familliarisation avec H5P, scénarisation pédagogique interactive</title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>13/06/2021</deposit-date>
		<title>Bébé bien porté</title>
		<url>https://tecfalms.unige.ch/moodle/course/view.php?id=407</url>
		<description>Il s'agit d'un module e-learning déployé sur moodle et dont l'objectif est de scénariser l'apprentissage des bienfaits du portage physiologique du bébé.</description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>13/05/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex14/rapport/index.html</url>
		<description></description>
		<status> teminé</status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
	</sections>
</exercise>
	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 16</exercise-number>
		<title>Projet webmaster</title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>13/06/2021</deposit-date>
		<title>Trailons en Pays Rochois</title>
		<url>https://tecfaetu.unige.ch/projets/aegir/demo-anneL</url>
		<description></description>
		<status>Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		<section>
		<deposit-date>13/05/2021</deposit-date>
		<title>Rapport</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/stic-2/ex16/rapport/index.html</url>
		<description></description>
		<status> teminé</status>
		<participants> Travail individuel </participants>
		<comments>aucun</comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
</course>
<course>
	<title>Jeux Vidéo Pédagogique  </title>
	<url>http://edutechwiki.unige.ch/fr/VIP</url>
	<instructor> Nicolas Silas et Julien Da Costa</instructor>
	
	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 1 </exercise-number>
		<title>Analyse jeux vidéo pédagogique </title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>23/10/2020</deposit-date>
		<title>Sauve une vie</title>
		<url>http://edutechwiki.unige.ch/fr/Sauve_une_vie</url>
		<description>Analyse d'un jeu vidéo pédagogique, apprentissage mécanique de jeu</description>
		<status> Terminé</status>
		<participants>Travail collaboratif avec Florent Dupertuis</participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
	
	<exercise>
		<exercise-number>Exercice 2 </exercise-number>
		<title>Conception d'un jeu vidéo pédagogique</title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>16/05/2021</deposit-date>
		<title>Owl will eat among us</title>
		<url>https://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/baysgre0/vip/owl.V.1.0/ </url>
		<description>Création d'un jeu vidéo pédagogique sur l'Effraie des CLochers, pour illustrer la négociation des oisillons dans le nichoir. Projet réel pour le groupe de recherche Barnowl-research dirigé par Alexandre Roulin </description>
		<status> Terminé</status>
		<participants>Travail collaboratif avec Gregory Bays, Tiffany Nguyen, Arthur Deschamps. </participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
</course>
	<course>
	<title>Apprentissage et digital et formation à distance 1</title>
	<url>http://edutechwiki.unige.ch/fr/ADID</url>
	<instructor>Gaëlle Molinari</instructor>
	
	<exercise>
		<exercise-number>Production période 1</exercise-number>
		<title>Production libre sur la base de l'étude de 3 textes reflexifs sur les sciences de l'éducation
		</title>

	<sections>
		<section>
		<deposit-date>16/10/2020</deposit-date>
		<title> Le coût de l'apprentissage</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/Le_co%C3%BBt_de_l%27apprentissage</url>
		<description></description>
		<status>En cours d'évaluation</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		</sections>		
		</exercise>
		
		<exercise>
		<exercise-number>Production période 2</exercise-number>
		<title>Note de synthèse</title>

	<sections>
		<section>
		<deposit-date>06/12/2020</deposit-date>
		<title> Les traces au centre de la conception d’EIAH.</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/Les_traces_au_centre_de_la_conception_d%E2%80%99EIAH</url>
		<description></description>
		<status>En cours d'évaluation</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		
		<section>
		<deposit-date>18/12/2020</deposit-date>
		<title>Le journal de bord digital E-jdb</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/Le_journal_de_bord_digital_:_e-JDB</url>
		<description></description>
		<status>En cours d'évaluation</status>
		<participants>Guillaume Ismaïli,Arthur Deschamps </participants>
		<comments>Il s'agit d'une reflexion sur la mise en place d'un journal de bord digital à destination des étudiants. </comments>
		</section>
		</sections>
		</exercise>

	
</course>

<course>
	<title>Apprentissage et digital et formation à distance 2</title>
	<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/ADID%272</url>
	<instructor>Gaëlle Molinari</instructor>
	
	<exercise>
		<exercise-number>un projet de scénarisation d'une formation collaborative à distance </exercise-number>
		<title>Projet de formation collaborative et hybride sur une méthodologie d'analyse environnementale. Projet réel pour l'entreprise Nestlé</title>

	<sections>
		<section>
		<deposit-date>18/06/2021</deposit-date>
		<title> Formation collaborative et hybride sur une méthodologie d'analyse environnementale</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/Formation_collaborative_et_hybride_sur_une_m%C3%A9thodologie_d%27analyse_environnementale</url>
		<description></description>
		<status>Evaluée</status>
		<participants>Travail collaboratif avec Florent Dupertuis, Jérôme Humbert et Sandra La Torre</participants>
		<comments></comments>
		</section>
		</sections>		
		</exercise>
</course>
<course>
	<title>Bases psychopédagogiques des technologies éducatives</title>
	<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2020-21</url>
	<instructor> Gaëlle Molinari</instructor>
	
	<exercise>
		<exercise-number>Production 1</exercise-number>
		<title>Travail sur la notion d'hybridation présence-distance </title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>07/02/2021</deposit-date>
		<title>Empowerment de l'apprenant dans une situation d'apprentissage hybride</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2020-21/Empowerment_de_l%27apprenant_dans_une_situation_d%27apprentissage_hybride</url>
		<description>Travail sur les facteurs influençant l’empowerment de l’apprenant dans une situation d’apprentissage hybride  </description>
		<status> Terminé</status>
		<participants>Travail individuel évalué par les pairs</participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
<exercise>
		<exercise-number>Production 2</exercise-number>
		<title>Travail sur la notion d'hybridation présence-distance </title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>07/05/2021</deposit-date>
		<title>Empowerment et motivation intrinsèque dans la formation hybride</title>
		<url>https://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2020-21/Empowerment_et_motivation_intrins%C3%A8que_dans_la_formation_hybride</url>
		<description>Travail reflexif de groupe sur les modalités d'apprentissage, de pédagogie et de technologie autours du sujet de l'empowerment dans l'apprentissage et du levier de la motivationnel intrinsèque.  </description>
		<status> Terminé</status>
		<participants>Travail de groupe :   Orphelis Jaramillo, Claire Dupont, Tiffany Nguyen. </participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
</course>
<course>
	<title>ERGO design centré utilisateur et ergonomie,  Module I et II</title>
	<url>https://mafritz.ch/ergo-ii-2021/</url>
	<instructor> Mireille Betrancourt (Module I) et Mattia Fritz</instructor>
	<exercise>
		<exercise-number>Cahier des charges</exercise-number>
		<title>Utilisation de la démarche UX pour la création d'une interface web à visée d'apprentissage</title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>01/02/2021</deposit-date>
		<title>Cahier des charges du site internet : "Trailons en Pays Rochois"</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/ergo/cahier_des_charges_site_trail.pdf</url>
		<description>Réalisation d'un cahier des charges pour la création d'une interface web sur le trail. Utilisation des outils de design UX, traduit sous la forme de la demande commanditaire, de l'analyse de concurrence, l'analyse des besoins, le tri des cartes, et d'une proposition de visuels. </description>
		<status> terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>

	<exercise>
		<exercise-number>Prototype mobile</exercise-number>
		<title>Prototype papier (Low-fi) pour un dispositif mobile</title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>14/03/2021</deposit-date>
		<title>Partir rencontrer le Pays de Gex</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/ergo/ergo-maquette-low-fi-v2.mp4</url>
		<description>Création d'un prototype papier pour une application  web pour un dispositif mobile : traduit sous la forme d'une vidéo présentant la proposition de prototype Low-fi</description>
		<status> Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
<exercise>
		<exercise-number>Test A/B</exercise-number>
		<title>Rapport A/B qui compare 2 versions d'une interface web</title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>25/03/2021</deposit-date>
		<title>Test A/B fictif</title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/ergo/Test-a_b-anne-lise.pdf</url>
		<description>Travail sur des données fictives, afin de réaliser un test A/B pour comparer 2 versions d'une interface web.</description>
		<status> Terminé</status>
		<participants>Travail individuel</participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
	<exercise>
		<exercise-number>Rapport</exercise-number>
		<title>Rapport de conception et d'évaluation d'une interface WEB </title>
	<sections>
		<section>
		<deposit-date>28/03/2021</deposit-date>
		<title>Rapport de conception et évaluation site web : "Partir rencontrer le Pays de Gex" </title>
		<url>http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/aegir/bouscai8/ergo/rapport_test_utilisateur_final_anne-Lise-florent.pdf</url>
		<description>Rapport final de conception et d'évaluation de l'interface web fictive crée dans le cadre du cours. Réalisation d'une maquette interactive de l'interface web modifiée selon les résultats des tests utilisateurs. </description>
		<status>Terminé </status>
		<participants>Travail de groupe avec Florent Dupertuis</participants>
		<comments></comments>
		</section>
	</sections>
	</exercise>
</course>
</courses>
</student>
