Différences entre versions de « Puzzle corps humain »

De DigiFabWiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
 
(11 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
 +
 +
 
  
 
= Introduction =
 
= Introduction =
  
=> Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)
+
L'idée est de créer un matériel utile sur le thème du corps humain, travaillé en classe.
  
 
= Problème identifié =
 
= Problème identifié =
  
=> Décrire la problématique pédagogique
+
Les enfants ont du mal à saisir certains concepts en sciences et ont besoin de passer par le corps et la manipulation pour comprendre des sujets plus complexes. 
  
 
= Solution proposée =
 
= Solution proposée =
  
=> Description et objectif(s) de l'outil
+
Sur la base d'un puzzle existant déjà sur le marché, celui-ci reprend les mêmes bases tout en vulgarisant également un peu plus les parties du corps humain. Il est d'autant plus complexe car il n'est pas en couleur. Chaque couche, des habits au squelette, peuvent être enlevées. Le corps est ainsi découpé en plusieurs morceaux et peut être comparé. 
  
 
= Fonctionnement de l'outil =
 
= Fonctionnement de l'outil =
  
=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne
+
Les enfants peuvent mélanger les pièces et partir de la base (le squelette), puis poser les pièces des muscles, des organes, de la peau et des habits. Ou ils peuvent construire le puzzle séparément sur la table et comparer les différentes couches. Il est construit en s'imbriquant l'un sur l'autre.
  
 
= Réalisation =
 
= Réalisation =
Ligne 29 : Ligne 31 :
 
|}
 
|}
  
=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé
+
Pas d'essai d'impression sur papier ou carton.
 
 
 
 
 
 
  
 
== Réalisation finale ==
 
== Réalisation finale ==
Ligne 40 : Ligne 39 :
 
= Partie autoscopique =
 
= Partie autoscopique =
  
=> Indiquer en quelques lignes ce que vous avez appris lors de cette formation (y compris des éléménts non techniques), les difficultés que vous avez rencontrées et comment vous êtes parvenus à les surmonter (quelles ressources avez-vous vu utilisées?), les situations qui ont favorisé votre apprentissage et celles qui ne l'ont pas favorisé.
+
Travailler sur un iPad a été un avantage, car il peut fonctionner comme une tablette graphique et le dessin est ainsi plus facile à modifier sur Photoshop puis sur Inscape. Ce dernier logiciel est une découverte et il est facile d'utilisation.
 +
 
  
 
= Licence, fichiers SVG et documentation =
 
= Licence, fichiers SVG et documentation =
Ligne 46 : Ligne 46 :
 
[[File:By-nc.png|118x41px|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].
 
[[File:By-nc.png|118x41px|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].
  
'''Fichiers SVG et documentation'''
+
'''Fichiers SVG'''
 
+
* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/6/61/Moyleang1.svg Puzzles corps humain - partie 1]
*Fichiers SVG
+
* [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/3/33/Moyleang2.svg Puzzles corps humain - partie 2]
  
*Documentation (s'il y a lieu)
+
[[Category:Travaux]]
[[Catégorie:Travaux]]
 

Version actuelle datée du 5 juin 2019 à 12:47

 

Introduction

L'idée est de créer un matériel utile sur le thème du corps humain, travaillé en classe.

Problème identifié

Les enfants ont du mal à saisir certains concepts en sciences et ont besoin de passer par le corps et la manipulation pour comprendre des sujets plus complexes. 

Solution proposée

Sur la base d'un puzzle existant déjà sur le marché, celui-ci reprend les mêmes bases tout en vulgarisant également un peu plus les parties du corps humain. Il est d'autant plus complexe car il n'est pas en couleur. Chaque couche, des habits au squelette, peuvent être enlevées. Le corps est ainsi découpé en plusieurs morceaux et peut être comparé. 

Fonctionnement de l'outil

Les enfants peuvent mélanger les pièces et partir de la base (le squelette), puis poser les pièces des muscles, des organes, de la peau et des habits. Ou ils peuvent construire le puzzle séparément sur la table et comparer les différentes couches. Il est construit en s'imbriquant l'un sur l'autre.

Réalisation

Prototype

Voici les prototypes dessinés en format jpeg.

Muscles.png Perso-vetements.png Perso-nu.png

Pas d'essai d'impression sur papier ou carton.

Réalisation finale

 Puzzles moyleang.jpegPuzzles-moyleang2.jpeg Moyleang-puzzle3.jpeg

Partie autoscopique

Travailler sur un iPad a été un avantage, car il peut fonctionner comme une tablette graphique et le dessin est ainsi plus facile à modifier sur Photoshop puis sur Inscape. Ce dernier logiciel est une découverte et il est facile d'utilisation.


Licence, fichiers SVG et documentation

RTENOTITLE Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

Fichiers SVG