Différences entre versions de « Outil de géométrie multifonction »

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=> Décrire la problématique pédagogique
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L'apprentissage de l'usage du compas n'est pas facile. L'enfant doit, notamment, être capable de maîtriser simultanément plusieurs mouvements (faire tourner le compas en maintenant la mine sur la feuille, garder la pointe du compas sur le centre, etc.). Pour les enfants jusqu'à la 5P (ou dont le développement des compétences de motricité fine n'est pas suffisamment avancé), le dessin de cercles n'est de loin pas évident.
  
 
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Version du 28 novembre 2018 à 09:06


Introduction

  • Idée de projet

Il s'agit de proposer un outil de géométrie multifonction (équerre + règle + compas + rapporteur) destiné aux jeunes enfants de moins de 8 ans (âge habituel de l'introduction du compas "classique" à l'école primaire, me semble-t-il) et/ou aux enfants qui ont des soucis de praxie. Un outil existe déjà (le thamographe, cf. image ci-dessous), mais il est (à mon sens) encore trop complexe d'utilisation pour les enfants que je "cible" (trop d'informations, mouvement rotatif d'une main autour de l'autre pour dessiner un cercle). Mon outil devrait en outre permettre de dessiner facilement des carrés, rectangles, triangles, bissectrices et autres "basiques" de la géométrie.

Thamographe.jpg


Problème identifié

L'apprentissage de l'usage du compas n'est pas facile. L'enfant doit, notamment, être capable de maîtriser simultanément plusieurs mouvements (faire tourner le compas en maintenant la mine sur la feuille, garder la pointe du compas sur le centre, etc.). Pour les enfants jusqu'à la 5P (ou dont le développement des compétences de motricité fine n'est pas suffisamment avancé), le dessin de cercles n'est de loin pas évident.

Solution proposée

=> Description et objectif(s) de l'outil

Fonctionnement de l'outil

=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne

Réalisation

Prototype


Réalisation finale


Licence, fichiers SVG et documentation

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