Différences entre versions de « La maison des additions »

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=> Court descriptif du projet (correspond à l'étape 1 de la phase d'approfondissement : élaboration idée de projet)
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'''O'''bjectif :Manipuler pour comprendre l'addition
  
 
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Fabrication: Une maison en bois avec des encoches pour placer des réglettes( existantes) pour permettre la manipulation des compléments à 10.
  
*'''Projet'''
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Réfénrence : [http://laclassedemarion.eklablog.com/maison-des-complements-a147626776 http://laclassedemarion.eklablog.com/maison-des-complements-a147626776]
  
Objectif :
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Les enfants de 5-6 ans sont déjà attiré par les additions, mais parfois on va trop vite et on passe directement dans l'abstraction des nombres sans passer par la visualisation concrète primordiale pour une bonne construction du nombre.
  
Manipuler pour comprendre l'addition
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Fabrication:
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L'idée de la maison des additions est de partir d'un matériel que les élèves connaissent déjà : les barres rouges et bleues Montessori et de leur apprendre à les manipuler pour faire des additions simples, et comprendre qu'un même nombre peut être constitué de plusieurs groupes de nombres égaux ou non. Par exemple 10 c'est 9 + 1, 8+ 2.... etc.
  
Une maison en bois avec des encoches pour placer des réglettes( existantes) pour permettre la manipulation des compléments à 10.
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J'ai choisi de faire une maison pour montrer que toutes les additions qui donnent le même résultat font partie de la même "maison".
  
Lien :
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= Fonctionnement de l'outil =
  
[http://laclassedemarion.eklablog.com/maison-des-complements-a147626776 http://laclassedemarion.eklablog.com/maison-des-complements-a147626776]
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L'utilisation de la maison se fait de façon individuelle ou à deux. Dans un premier temps, l'enseignante fait une présentation pour montrer à quoi sert la maison puis les enfants expérimente avec les différentes barres. Ils peuvent ensuite garder une trace de leurs expérimentations en remplissant un petit carnet pour chaque décomposition de nombres.
  
= Problème identifié =
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= Réalisation =
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== Plaque ==
  
=> Décrire la problématique pédagogique
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Plaque contreplaqué 4 mm Taille : 594 mm x 420 mm
  
= Solution proposée =
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== Prototype ==
  
=> Description et objectif(s) de l'outil
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Prototype carton
  
= Fonctionnement de l'outil =
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[[File:Maison-additions-proto.JPG|400px|Maison-additions-proto.JPG]]
  
=> Décrire en quelques lignes comment l'outil fonctionne
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== Réalisation finale ==
  
= Réalisation =
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[[File:Maison-addition.JPG|400px|RTENOTITLE]]
  
== Prototype ==
 
  
=> Insérer une photo du dessin et/ou du prototype papier/carton que vous avez réalisé
+
= Licence, fichiers SVG et documentation =
  
== Réalisation finale ==
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Fichiers SVG : [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/2/29/Maison-additions-st%C3%A9phanie.svg maisons des additions]
  
=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/fr#Affichage_d'une_galerie_d'images galerie d'images].
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[[File:By-nc.png|118x41px|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].
  
[[Catégorie:Travaux]]
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[[Category:Travaux]]

Version actuelle datée du 28 novembre 2018 à 09:39

Introduction

Objectif :Manipuler pour comprendre l'addition

Fabrication: Une maison en bois avec des encoches pour placer des réglettes( existantes) pour permettre la manipulation des compléments à 10.

Réfénrence : http://laclassedemarion.eklablog.com/maison-des-complements-a147626776

Problème identifié

Les enfants de 5-6 ans sont déjà attiré par les additions, mais parfois on va trop vite et on passe directement dans l'abstraction des nombres sans passer par la visualisation concrète primordiale pour une bonne construction du nombre.

Solution proposée

L'idée de la maison des additions est de partir d'un matériel que les élèves connaissent déjà : les barres rouges et bleues Montessori et de leur apprendre à les manipuler pour faire des additions simples, et comprendre qu'un même nombre peut être constitué de plusieurs groupes de nombres égaux ou non. Par exemple 10 c'est 9 + 1, 8+ 2.... etc.

J'ai choisi de faire une maison pour montrer que toutes les additions qui donnent le même résultat font partie de la même "maison".

Fonctionnement de l'outil

L'utilisation de la maison se fait de façon individuelle ou à deux. Dans un premier temps, l'enseignante fait une présentation pour montrer à quoi sert la maison puis les enfants expérimente avec les différentes barres. Ils peuvent ensuite garder une trace de leurs expérimentations en remplissant un petit carnet pour chaque décomposition de nombres.

Réalisation

Plaque

Plaque contreplaqué 4 mm Taille : 594 mm x 420 mm

Prototype

Prototype carton

Maison-additions-proto.JPG

Réalisation finale

RTENOTITLE


Licence, fichiers SVG et documentation

Fichiers SVG : maisons des additions

RTENOTITLE Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.