Différences entre les versions de « Kit de formes pour une introduction à la géométrie et à la symétrie »
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
| − | + | = Introduction = | |
| − | + | Fabrication d'un jeu mathématique | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | = Introduction = Fabrication d'un jeu mathématique | ||
| − | |||
= Problème identifié = | = Problème identifié = | ||
Créer un matériel en mathématiques avec des ronds dans lesquels on découpe des formes. | Créer un matériel en mathématiques avec des ronds dans lesquels on découpe des formes. | ||
| − | |||
= Solution proposée = | = Solution proposée = | ||
ronds-puzzles | ronds-puzzles | ||
| − | |||
= Fonctionnement de l'outil = | = Fonctionnement de l'outil = | ||
| − | + | Remettre ensemble la forme et son tour. Diverses consignes sont prévues. | |
= Réalisation = | = Réalisation = | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Prototype == | == Prototype == | ||
| − | http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/thumb/8/8b/Projet-laurence.jpeg/300px-Projet-laurence.jpeg | + | [http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/thumb/8/8b/Projet-laurence.jpeg/300px-Projet-laurence.jpeg http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/thumb/8/8b/Projet-laurence.jpeg/300px-Projet-laurence.jpeg] |
== Réalisation finale == | == Réalisation finale == | ||
| Ligne 37 : | Ligne 25 : | ||
=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/fr#Affichage_d'une_galerie_d'images galerie d'images]. | => Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/fr#Affichage_d'une_galerie_d'images galerie d'images]. | ||
| + | | ||
= Partie autoscopique = | = Partie autoscopique = | ||
| − | Ce que j'ai appris : | + | Ce que j'ai appris : |
- utiliser le programme inskape pour dessiner et vectoriser | - utiliser le programme inskape pour dessiner et vectoriser | ||
| Ligne 48 : | Ligne 37 : | ||
| | ||
| − | Ce qui a été difficile : | + | Ce qui a été difficile : |
- le dessin des courbes a été difficile. Plusieurs essais ont été nécessaires. | - le dessin des courbes a été difficile. Plusieurs essais ont été nécessaires. | ||
Version du 15 mai 2019 à 19:41
Introduction
Fabrication d'un jeu mathématique
Problème identifié
Créer un matériel en mathématiques avec des ronds dans lesquels on découpe des formes.
Solution proposée
ronds-puzzles
Fonctionnement de l'outil
Remettre ensemble la forme et son tour. Diverses consignes sont prévues.
Réalisation
Prototype
Réalisation finale
=> Insérer une ou plusieurs photos de votre outil pédagogique. S'il s'agit de plusieurs photos, vous pouvez faire une galerie d'images.
Partie autoscopique
Ce que j'ai appris :
- utiliser le programme inskape pour dessiner et vectoriser
- passer de l'imaginaire de mon projet au concret du matériel.
Ce qui a été difficile :
- le dessin des courbes a été difficile. Plusieurs essais ont été nécessaires.
- beaucoup de données techniques à retenir. Prises de notes et questions reposées aux participants et à l'animatrice.
Licence, fichiers SVG et documentation
Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
Fichiers SVG et documentation
- Fichiers SVG
- Documentation (s'il y a lieu)