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Introduction

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 = Introduction =
-'''Thème'''
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-Ecriture-graphisme (fin1P - 2P - début 3P)
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-'''Postulat de base'''
-L'apprentissage de l'écriture liée demande non seulement un développement de la motricité fine, mais aussi une connaissance du sens de la formation des lettres.
-&nbsp;
-'''Proposition(s) imaginée(s) pour améliorer cette pratique''' (plusieurs étapes en fonction du temps de réalisation)
-- '''Etape 1'''&nbsp;: Fabrication de lettres en "négatif" (plaques gravées) afin de permettre à l'élève débutant de suivre le sens d'écriture d'une lettre en boucle avec son doigt.
-- '''Etape 2'''&nbsp;: Avoir la possibilité de juxtaposer plusieurs lettres (façon puzzle) afin de pouvoir écrire un prénom (Majuscule + minuscule).
 &nbsp;
-'''Problématique'''
-Avoir des lettres assez "épaisses" pour autoriser le tracé avec un doigt.
-Ajuster les plaques entre-elles (assurer les liaisons entre les lettres).
-Tenir compte des graphies particulières (par ex. "os" ou "or")
 = Bac à sable =
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+[[File:Lapin-inverse-sandy.svg|300px|Lapin-inverse-sandy.svg]]
+[[Fichier:Collage-cfao-enseignants.jpg|300px]]
-== J'écris ==
-[[File:Cmap-gjkgk.jpg|left|495x253px|cmap]]
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