Différences entre versions de « Atelier pédagogique "manipulation d'argent" »

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[[File:By-nc.png|118x41px|RTENOTITLE]] Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International].
  
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Version actuelle datée du 29 novembre 2018 à 12:24

Introduction

Domaine : maths au quotidien

Projet : Créer un matériel d’apprentissage de l’argent adapté à des élèves présentant un retard mental afin d’être plus autonome dans la vie quotidienne.

Problème identifié

Ces élèves ont de la difficulté à se représenter des notions abstraites telle que les francs, les centimes, les additions, les équivalences, etc..

Solution proposée

Créer un matériel concret, visuel, manipulable, permettant de quantifier des valeurs sans forcément passer par l’addition qui est souvent problématique. Le côté ludique de pouvoir manipuler les pièces du matériel d’apprentissage maintient l’intérêt qui est souvent de courte durée. Ce matériel permet d’illustrer qu’il est possible de composer une somme de différentes façons, que ce soit en centimes pour obtenir un franc, soit en francs pour obtenir un billet, etc...

Ce matériel se présente sous la forme de 4 puzzles différents :

  • Puzzle 1franc
  • Puzzle 10 francs
  • Puzzle 100 francs
  • Puzzle 1000 francs

Le puzzle qui permet de travailler la notion de centimes par rapport au franc est de forme circulaire pour rappeler la pièce de 1 franc, les autres sont rectangulaires pour rappeler la forme des billets.

Chaque puzzle a une marge ou un pourtour gradué pouvoir quantifier facilement la valeur des pièces ajoutées. Les différentes pièces de ce puzzle sont des quartiers ou des tranches de différentes grandeurs et couleurs, en fonction de la valeur de la pièce ou du billet qu’elles représentent. Chaque élément de ces puzzles possède une image de la pièce de monnaie ou le symbole du billet qu’il représente.

Fonctionnement de l'outil

L’élève expérimente les différente façons de composer une somme en complétant les puzzles avec les éléments de son choix. Seule contrainte : commencer tout en haut pour la pièce de 1 franc ou tout à gauche pour les autres puzzles et ne pas laisser d’espace entre les éléments ajoutés.

Réalisation

Prototype papier

Voici le matériel que j'utilise actuellement avec ma classe : des fiches plastifiées.

1. Pièce de 1 franc à composer avec des éléments qui représentent des centimes

Image-piece1.jpg Image2-piece2.jpg

2. Billet de 10 francs à composer avec des éléments représentant des francs

Image-piece1.jpg Image2-piece2.jpg
Image-piece1.jpg

Image2-piece2.jpg

3. Billet de 100 franc à composer des billets de 10, 20 et 50 francs

Image7-billet2.png Image8-billet2.png
Image9-billet2.png Image10-billet2.png

4. Billet de 1000 francs à composer avec des billets de 100 et 200 francs

Image11-billet3.png Image12-billet3.jpg
Image13-billet3.jpg  


Prototype carton

Test sur les billets

Puzzle-monnaie.jpg



Réalisation finale

Exemple de réalisation pour les billets

Atelier-argent.JPG




Licence, fichiers SVG et documentation

RTENOTITLE Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

 

Fichiers SVG

Media:Atelier-argent-tout.zip