Différences entre versions de « Activité d'éveil à la technologie 2018 »

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Poster ci-dessous les dessins réalisés
 
Poster ci-dessous les dessins réalisés
  
== = (exemple) Lydie ==
 
  
<span style="line-height:normal">''<span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:">60’ - Etape 2&nbsp;: Réalisation de l’objet à la gravure-découpe laser ou à la découpeuse [[Vinyle|vinyle]][[#_msocom_2|[LB2]]]</span></span>''</span>
+
== (exemple) Lydie ==
  
#<span style="line-height:normal">[[|<span style="font-family:">Dépôt des dessins des objets sur la page wiki ''«&nbsp;découverte CFAO»''</span>]]<span style="font-size:8.0pt">[[#_msocom_3|[LB3]]]</span></span>
+
{| style="width: 500px" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
#<span style="line-height:normal"><span style="font-family:">Réalisation des objets (avec présentation et test d’outils pédagogiques réalisés avec une graveuse-découpeuse laser).</span></span>
+
|-
#<span style="line-height:normal"><span style="font-family:">Réalisation des photos des objets et dépôt sur la page ''«&nbsp;découverte CFAO»''</span></span>
+
| Insertion du fichier SVG
 
+
| Insertion de la photo
&nbsp;
+
|-
 
+
| Réalisation Inkscape
<span style="line-height:normal">''<span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:">15’ - Etape 3&nbsp;: Retour sur expérience</span></span>''</span>
+
| Réalisation Découpeuse-Graveuse ou découpe Vinyle
 
+
|}
<span style="line-height:normal"><span style="font-family:">Difficultés rencontrées (techniques ou conceptuelles) lors de l’activité, apprentissages réalisés, principes de la CFAO – en déduire les bonnes pratiques et les conseils, perception de la CFAO à l’issue de cette activité</span></span>
 
 
 
<span style="line-height:normal"><span style="font-family:">Production commune d’un paragraphe &nbsp;''«&nbsp;compte rendu de l’activité découverte»'' (rédigée par le formateur) dans la page ''«&nbsp;découverte CFAO&nbsp;».''</span></span>
 
 
 
&nbsp;
 
<div>
 
----
 
<div><div class="msocomtxt" id="_com_1">
 
<span style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:150%">[[#_msoanchor_1|[LB1]]]</span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:150%">Videoproj pour montrer en live les deux – Même principe pour les deux, on commencera par l’image à vectoriser (on peut faire en même temps)</span></span>
 
 
 
&nbsp;
 
 
 
<span style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:150%">import en JPG et en PNG, vectoriser (chemin=> vectoriser le bitmap transformer en image matricielle), enlever le tour, mettre la bordure à 0.01 en rouge (dire que ce sont les normes</span></span>
 
 
 
&nbsp;
 
</div> </div> <div><div class="msocomtxt" id="_com_2">
 
<span style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:150%">[[#_msoanchor_2|[LB2]]]</span></span>voir si même contraintes que laser&nbsp;: noir et rouge&nbsp;?
 
</div> </div> <div><div class="msocomtxt" id="_com_3">
 
<span style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:150%">[[#_msoanchor_3|[LB3]]]</span></span>un seul point d’entrée pour tout récupérer
 
</div> </div> </div>
 

Version du 17 août 2018 à 21:03

Introduction

Cette page sert à coordonner l'activité principale de la présentielle

La durée totale de l'activité est d'environ 1h30 et les pauses sont prises à discrétion de chacun.


Phase de conception (30 minutes)

Activité au choix :

  1. Lettres du prénom : écrire son prénom dans le logiciel de dessin, adaptation aux contraintes de la machine (fond blanc et contour rouge 0.01 mm)
  2. Images monochrome : import en *.png ou .jpg, vectorisation, adaptation aux contraintes de la machine (fond blanc et contour rouge 0.01 mm)

Phase de réalisation (60 minutes)

== L'option que nous avons choisi est que chacun puisse pratiquer. Par conséquent, cela prend plus de temps que si une seule personne réalisait les objets pour tout le groupe.

Nous vous proposons donc :

  • D'utiliser deux machines : la graveuse-découpeuse laser et la découpeuse vinyle.

PHOTO TROTEC 360 PHOTO DECOUPEUSE VINYLE : a insérer

  • De réaliser plusieurs types d'activités pendant le temps d'attente (environ 45 minutes)
    • Observez vos pairs et leurs techniques,
    • Appréhendez les principes de la découpe-laser via les observations et échanges,
    • Réalisez un fab lab tour avec le fab lab manager,
    • Poser des questions diverses,
    • Découverte et test d'outils pédagogiques réalisés avec une graveuse-découpeuse laser.


Travaux

Poster ci-dessous les dessins réalisés


(exemple) Lydie

Insertion du fichier SVG Insertion de la photo
Réalisation Inkscape Réalisation Découpeuse-Graveuse ou découpe Vinyle