Activité d'éveil à la technologie 2018
Introduction
Cette page sert à coordonner l'activité principale de la présentielle dont la trame se situe sur la Page consignes découverte
La durée totale de l'activité est d'environ 1h45 et les pauses sont prises à discrétion de chacun.
Phase de conception (30')
Activité au choix :
- Lettres du prénom : écrire son prénom dans le logiciel de dessin, adaptation aux contraintes de la machine (fond blanc et contour rouge 0.01 mm)
- Images monochrome : import en *.png ou .jpg, vectorisation, adaptation aux contraintes de la machine (fond blanc et contour rouge 0.01 mm)
Une démonstration est réalisée pour ces deux activités puis chacun réalisera l'activité en suivant les consignes ci-dessous. Nous restons disponible pendant toute l'activité.
| Lettres du prénom | Image |
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1. Ouvrir le logiciel Inkscape 2. A gauche, dans la barre d'outils à gauche, cliquer sur le 3. Se positionner dans la zone de travail et écrivez votre prénom, 4. Cliquer ensuite, dans la barre d'outils de gauche sur 5. Changer la taille : cliquez sur le cadenas (taille proportionnelle), changer l'unité de mesure en cm et redimensionner votre texte à 5 cm. 6. Cliquer sur l'onglet "chemin" puis sélectionner "objet en chemin" et "contour en chemin". Ceci transforme les lettres en images vectorielles. Consultez le PDF sur les images matricielles et vectorielles). 7. Dans "remplissage et contour", retirez le remplissage et mettez un contour rouge: rgb(255,0,0) avec une taille de 0,01 mm dans "style de contour" (contrainte de la découpe laser). 8. Enregistrer le fichier sous prenom.svg |
1. Ouvrir le logiciel Inkscape 2. Onglet "fichier", sélectionner "importer" 3. Cliquer ensuite, dans la barre d'outils de gauche sur 4. Cliquer sur l'onglet "chemin" puis "vectoriser le bitmap". Régler détection du contour sur 0,01. Ceci ajuste le seuil de luminosité pour déterminer si un pixel adjacent à une courbe de contraste qui doit être inclut.
ICI
Taille de l'image (environ 8 cm) option de régklage : https://inkscape.org/fr/doc/tutorials/tracing/tutorial-tracing.html 3. Se positionner dans la zone de travail et écrivez votre prénom, 4. Cliquer ensuite, dans la barre d'outils de gauche sur , puis sélectionner le texte de votre prénom 5. Changer la taille : cliquez sur le cadenas (taille proportionnelle), changer l'unité de mesure en cm et redimensionner votre texte à 5 cm. 6. Cliquer sur l'onglet "chemin" puis sélectionner "objet en chemin" et "contour en chemin". Ceci transforme les lettres en images vectorielles. Consultez le PDF sur les images matricielles et vectorielles). 7. Dans "remplissage et contour", retirez le remplissage et mettez un contour rouge: rgb(255,0,0) avec une taille de 0,01 mm dans "style de contour" (contrainte de la découpe laser). 8. Enregistrer le fichier sous prenom.svg |
Phase de réalisation (60')
Préambule
L'option que nous avons choisi est que chacun puisse pratiquer. Par conséquent, cela prend plus de temps que si une seule personne réalisait les objets pour tout le groupe.
Nous vous proposons donc :
- D'utiliser deux machines : la graveuse-découpeuse laser et la découpeuse vinyle.
PHOTO TROTEC 360 PHOTO DECOUPEUSE VINYLE : a insérer
- De réaliser plusieurs types d'activités pendant le temps d'attente (environ 45 minutes)
- Observez vos pairs et leurs techniques,
- Appréhendez les principes de la découpe-laser via les observations et échanges,
- Réalisez un fab lab tour avec le fab lab manager,
- Poser des questions diverses,
- Découverte et test d'outils pédagogiques réalisés avec une graveuse-découpeuse laser.
Travaux réalisés
Poster ci-dessous les dessins réalisés selon l'exemple ci-dessous.
- (exemple)
| Fichier:Prenom-dessin.svg | Fichier:Prenom-photo.jpg |
| Réalisation Inkscape | Réalisation Découpeuse-Graveuse ou découpe Vinyle |
Phase de retour sur expérience (15')
Cette partie sert de compte rendu de l'activité découverte concernant :
- Apprentissages réalisés
- Difficultés rencontrées
En déduire quelques bonnes pratiques :
- ...
Perspectives que vous entrevoyez pour l'éducation ? (en introduction à notre discussion débat Conception et fabrication digitale, quel intérêt pour l’éducation ?