« Activité présentielle2 2018 » : différence entre les versions

De DigiFabWiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications
m (Lydie a déplacé la page Activité présentielle 2 vers Activité présentielle2 2018)
 
(90 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :


[[File:Brother-pr1050x-DKS-1.jpg|thumb|300px|Brother PR 1050X à TECFA]]
[[File:Brother-pr1050x-DKS-1.jpg|thumb|350px|Brother PR 1050X à TECFA]]
 
 


= Introduction =
= Introduction =


Cette page sert coordonner l'activité surprise de la présentielle finale. La durée totale de l'activité est d'environ 1h00 et comprendra une présentation technique, une activité hands-on (prise en main et démonstration).
Cette page sert coordonner l'activité surprise de la présentielle finale.
 
La durée totale de l'activité est d'environ '''1h00 '''et se déroulera selon le programme suivant :
 
*Broderie machine : présentation de la technologie et de son intérêt pour l'éducation,
*Angle conceptuel : étapes de conception d'une broderie et contraintes de conception,
*Angle technique : type de points et contraintes physiques,  
*Hands-on,
*Démonstration : réalisation de quelques broderies.  


= Broderie machine (8') =
= Broderie machine (8') =
Ligne 12 : Ligne 22 :
La broderie machine est un type de '''conception et de fabrication numérique'''. Une machine à broder exécute des fichiers de commande numérique par ordinateur (CNC) générés à partir d'un logiciel de conception.
La broderie machine est un type de '''conception et de fabrication numérique'''. Une machine à broder exécute des fichiers de commande numérique par ordinateur (CNC) générés à partir d'un logiciel de conception.


C'est une technologie qui pouvait être considérée comme "has been" mais avec le mouvement "maker", le développement des "fab labs" et du "DIY", la broderie est redevenue "branchée". Nous avons présenté cette technologie lors de plusieurs événements de sensibilisation grand public et à chaque fois, le stand a eu un grand succès :
Cette technologie était considérée comme "has been" ou démodée il y a encore une dizaine d'années mais, avec le mouvement "maker", le développement des "fab labs" et du "DIY", la broderie est redevenue "branchée". Pour preuve, nous avons présentée cette technologie lors de plusieurs événements de sensibilisation grand public et à chaque fois, le stand a eu un grand succès :


<gallery heights="200px" perrow="2" widths="300px">
<gallery heights="200px" perrow="2" widths="300px">
Fichier:Salon-livre-2018.jpg|Affluence aux machines (Salon du Livre 2018)
Fichier:Salon-livre-2018.jpg|Affluence aux machines (Salon du Livre 2018)
Fichier:Salon-livre-2018-2.jpg|Affluence au dessin (Salon du Livre 2018)
Fichier:Salon-livre-2018-2.jpg|Affluence au dessin (Salon du Livre 2018)
Fichier:Broderie-ndls-5.JPG| Tente à la Nuit de la science 2018
Fichier:Broderie-ndls-5.JPG| Tente de broderie machine (Nuit de la science 2018)
Fichier:Salon-livre-2018-3.jpg|Réalisation sur une serviette  
Fichier:Salon-livre-2018-3.jpg|Réalisation d'une broderie sur une serviette  
</gallery>
</gallery>


&nbsp;
Les résultats d'une étude menée auprès des participants à l'activité broderie à La Nuit de la Science (2018) révèle&nbsp;:
 
    N=78 (M_age=18.10, SD_age=14.18, 47 F).
    Sur une échelle à 7 points, les répondant.e.s évalue leur intérêt pour la broderie à 6,91 SD=0.29.


== Intérêt pour l'éducation ==
== Intérêt pour l'éducation ==


La broderie peut être utiliser principalement via 2 axes&nbsp;:
La broderie peut être utilisée principalement via 2 axes pédagogiques:


*'''Utiliser la broderie comme vecteur d'apprentissage de l'informatique'''. En effet, la broderie est une technologie assez difficile car elle demande des compétences en traitement d'images. Intégrer la broderie dans les curiculums pourrait être un moyen d'apprendre le dessin vectoriel ou le traitement d'images. &nbsp; Elle peut aussi constituer une introduction au design.
*'''Utiliser la broderie comme vecteur d'apprentissage de l'informatique'''. Intégrer la broderie dans les curiculums pourrait être un moyen d'apprendre la programmation informatique, le dessin vectoriel ou le traitement d'images (Brady, 2017). Elle peut aussi constituer une introduction au design (Barlex, 2011)
*'''Utiliser la broderie comme médium pour un autre projet pédagogique. '''C'est un média motivant pour y inclure d'autres apprentissages. L'on peut citer par exemple des projets qui ont été réalisés par des étudiants en [https://tecfalabs.unige.ch/maltt/ Master MALTT] comme&nbsp;:  
*'''Utiliser la broderie comme médium pour un autre projet pédagogique. '''C'est un média motivant pour y inclure d'autres apprentissages c'est à dire utiliser la broderie pour créer des objets d'apprentissage constructionnistes à l'instar de ceux que vous avez créer pour la laser (Zuckerman, 2006, Schneider & al., 2017). L'on peut citer par exemple des projets qui ont été réalisés par des étudiants en [https://tecfalabs.unige.ch/maltt/ Master MALTT] comme&nbsp;:  


<gallery heights="200px" perrow="3" widths="300px">
<gallery heights="200px" perrow="3" widths="300px">
Ligne 34 : Ligne 47 :
Fichier:Broderiekeziah.jpg|[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017)/Cr%C3%A9ation_d%27_%C3%89motic%C3%B4nes_brod%C3%A9es_et_personnalis%C3%A9es_pour_s%C3%A9ance_d%27orthophonie_pr%C3%A8s_d%27enfants_autistes Emoticônes pour séance d'orthophonie auprès d'enfants autistes]
Fichier:Broderiekeziah.jpg|[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017)/Cr%C3%A9ation_d%27_%C3%89motic%C3%B4nes_brod%C3%A9es_et_personnalis%C3%A9es_pour_s%C3%A9ance_d%27orthophonie_pr%C3%A8s_d%27enfants_autistes Emoticônes pour séance d'orthophonie auprès d'enfants autistes]
Fichier:5-au-quotidien.jpg|[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017)/5_au_quotidien 5 au quotidien]
Fichier:5-au-quotidien.jpg|[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017)/5_au_quotidien 5 au quotidien]
</gallery>
</gallery> Avec un peu de créativité, l'on peut développer une activité pédagogique autour de la broderie. Pour le moment, la broderie dans l'éducation générale est quasi absente des curriculums si ce n'est le '''curriculum anglais D&T''' (Design & Technology), au niveau secondaire ou le cours '''[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_III_(2018) STIC III]''' et '''[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017) STIC IV]''' de niveau master de Daniel K. Schneider (Université de Genève).
 
Avec un peu de créativité, l'on peut développer une activité pédagogique autour de la broderie. Pour le moment, la broderie dans l'éducation générale est quasi absente des curriculums si ce n'est le '''curriculum anglais D&T''' (Design & Technology), au niveau secondaire ou le cours '''[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_III_(2018) STIC III]''' et '''[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017) STIC IV]''' de niveau master de Daniel K. Schneider (Université de Genève).


= Etapes de conception d'une broderie (4') =
= Etapes de conception d'une broderie (4') =
Ligne 43 : Ligne 54 :


= Considérations techniques (8') =
= Considérations techniques (8') =


== Les types de points (4') ==
== Les types de points (4') ==
Ligne 54 : Ligne 64 :
Les 5 types de points de broderie sont:
Les 5 types de points de broderie sont:


*Points manuels, principalement utilisés pour corriger certains points générés automatiquement. <span style="color:#e74c3c">finir une ligne ?</span>
*Points manuels, principalement utilisés pour corriger certains points générés automatiquement.  
*Points courants, principalement utilisés pour coudre des lignes ou des contours.  
*Points courants, principalement utilisés pour coudre des lignes ou des contours.  
*Points de satin (appelés aussi point de damasse) , utilisés pour coudre des lignes plus larges et des colonnes. En règle générale, un point zigzag dense est utilisé.  
*Points de satin (appelés aussi point de damasse) , utilisés pour coudre des lignes plus larges et des colonnes. En règle générale, un point zigzag dense est utilisé.  
*Points de remplissage (appelés également remplissage tatami) , utilisés pour remplir des zones plus grandes, à savoir des polygones pouvant comporter des trous.  
*Points de remplissage (appelés également remplissage tatami) , utilisés pour remplir des zones plus grandes (pattern), à savoir des polygones pouvant comporter des trous.  
*Points programmables ou spéciaux. Ils permettent de définir toute sorte de stratégie de remplissage imaginable, par ex. points de croix, points radiaux, petites étoiles ...
*Points programmables ou spéciaux. Ils permettent de définir toute sorte de stratégie de remplissage imaginable, par ex. points de croix, points radiaux, petites étoiles ...  


== Les contraintes "physiques" de la broderie" (4') ==
== Les contraintes "physiques" de la broderie" (4') ==


Le principe de la broderie est qu'un tissu est fixé dans un cadre qui se déplace dans les directions X / Y tandis qu'une aiguille monte et descend. Ici, c'est la surface de travail qui bouge (à l'inverse de la laser).
'''Principe de la broderie&nbsp;:'''
 
Un tissu est fixé dans un cadre (cerceau) qui se déplace dans les directions X / Y tandis qu'une aiguille monte et descend. Dans la broderie, c'est la surface de travail qui bouge (à l'inverse de la laser).


La broderie comporte plusieurs contraintes physiques&nbsp;:
'''La broderie comporte plusieurs contraintes physiques&nbsp;:'''


*Taille de la broderie&nbsp;: elle est limitée à la taille des cadres de broderie. Une petite machine peut avoir des cadres de 14 x 20 cm et une machine semi-professionnelle peut avoir des cadres de 36 x 20 cm.  
*Taille de la broderie&nbsp;: elle est limitée à la taille des cadres de broderie. Une petite machine peut avoir des cadres jusqu'à 14 x 20 cm et une machine semi-professionnelle peut avoir des cadres jusqu'à 36 x 20 cm.  
*La plus petite résolution est d'environ 1/4 mm, c'est-à-dire qu'un motif de point ou de remplissage typique utilise 4 à 5 fils / mm.  
*La plus petite résolution est d'environ 1/4 mm, c'est-à-dire qu'un motif de point ou de remplissage typique utilise 4 à 5 fils / mm.  
*Les petites lettres mal brodées (une taille minimum de 8 points est recommandée).  
*Les petites lettres sont mal brodées (une taille minimum de 8 points est recommandée).  
*La plupart des tissus doivent être stabilisés pendant la broderie. Pour ce faire, on utilise un stabilisateur pour éviter un effet pull/push  
*La plupart des tissus doivent être stabilisés pendant la broderie. Pour ce faire, on utilise un stabilisateur pour éviter un effet pull/push  
*Le nombre de couches est limité&nbsp;: pas plus de 3 et même 2 couches est déjà trop la plupart du temps.  
*Le nombre de couches est limité&nbsp;: pas plus de 3 et même 2 couches est déjà trop la plupart du temps.  


&nbsp;
= Hands-on et démonstration (40') =
 
== Design de la broderie (20 à 25') ==
 
'''Objectif du design:'''
 
Réaliser un [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Badge_pédagogique badge pédagogique] d'achèvement du cours "Concevez vos outils pédagogiques avec la fabrication digitale: initiation à la 2D avec la graveuse-découpeuse laser".
 
'''Rappel des étapes de réalisation d'une broderie&nbsp;:'''
 
*Créer un dessin (à la main, avec un logiciel de dessin) ou télécharger une image
*Importer le dessin dans le logiciel de broderie (dans le cas où le logiciel de broderie n'est pas intégrer)
*Convertir l'image en format vectoriel éditable (si import d'une image matricielle)
*Adapter le dessin aux contraintes de la broderie (supprimer les détails trop fins, réduire les couleurs)
*Transformer le dessin en objets de broderie
*Ajuster/reparamétrer ces objets de broderie (types de broderie, densité de points, motifs, ordre de broderie, etc.)
*Convertir en format exécutable pour la machine dont vous disposez (.pes, .art, .jef, .dst etc.)
*Réaliser la broderie
 
'''Réalisation&nbsp;:'''
 
<u>''Images à télécharger (source&nbsp;: [https://thenounproject.com/ The nounproject]):''</u>
 
*[http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/d/d1/Laser1_digifabwiki.svg image laser 1]
*[http://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/images/a/a4/Check_digifabwiki.svg image "check"]
 
''<u>Procédure:</u>''
 
{| style="width: 900px" width="911" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
|-
| style="width: 251px" | <span style="font-size:11.0pt;  mso-bidi-font-size:14.0pt;  line-height:107%;  font-family:">Vérification des paramètres de Inkscape</span>
| style="width: 768px" | Onglet <code>Edit > Préférences > Tools > node </code> et cocher&nbsp;:
*Always show outline
*Show path direction on outlines


|-
| style="width: 251px" | <span style="font-size:11.0pt;  mso-bidi-font-size:14.0pt;  line-height:107%;  font-family:">Créer un dessin ou utiliser une image</span>
| style="width: 768px" |
<u>Dessin&nbsp;:</u>


*Dessiner un rond de 6 cm en maintenant les touches CTRL + ALT enfoncées.&nbsp;
*Mettre un contour de 3 mm NOIR mais pas de fond
*Dessiner un 2e rond en copiant-collant
*Mettre un contour de 1 mm en pointillé ROUGE mais pas de fond.
*Sélectionner les objets et les transformer en chemin <code>Path > Object to Path</code>


<u>Images&nbsp;:</u>


= Hands-on et démonstration (40') =
*Importer les images&nbsp;: laser 1 + image check
*Simplifier les images en sélectionnant les 2 images et en cliquant sur <code>path > simplify</code>


<u>Placement des objets&nbsp;:</u>


*Voir démo en direct par Lydie


|-
| style="width: 251px" | Paramétrage broderie (créer des objets de broderie)
| style="width: 768px" |
Pour créer les objets de broderie, le mieux est de travailler par type d'objets


== Design de la broderie (20 à 25') ==
Sélectionner les deux objets (laser + check), puis cliquer sur <code>Extensions > Ink/Stitch > English > Params </code>&nbsp;


Objectif du design&nbsp;:
*Onglet Auto-fill: angle 30 (question esthétique) et spacing between rows 0.20
*Onglet Auto-fill Underlay: cocher la case


Réaliser un [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Badge_pédagogique badge pédagogique] d'achèvement du cours "Concevez .... "]
Le rond ROUGE


Icône [https://thenounproject.com/search/?q=laser&i=1602856 https://thenounproject.com/search/?q=laser&i=1602856]
*Cliquer sur <code>Extensions > Ink/Stitch > English > Params</code>
**Onglet <code>Stroke </code>, cocher la case
**Régler ZigZag spacing à 2mm et running stitch length à 2.5 mm 


Bagdge&nbsp;: Importer l'image laser&nbsp;: dégrouper et enlever écriture et dessiner un check
Le rond NOIR .


&nbsp;
*Sélectionner l'objet
*Cliquer sur <code>edit path by nodes </code>(boîte à outils) > casser le chemin (4e icône en partant de la gauche).
*Cliquer sur <code>Extensions > Ink/Stitch > English > Convert line to satin</code>
*Simplifier les chemins&nbsp;: cliquer sur <code>edit path by nodes </code> puis <code>Object > Simplify path </code> (ou CTRL + L).
*Recréer un noeud sur la ligne inférieure en sélectionnant 2 noeuds puis cliquer sur "+" (1er icône à gauche) et le briser (4e icône).
*Cliquer sur <code>Extensions > Ink/Stitch > English > Params</code>
**Stroke&nbsp;: décocher la case
**Satin column&nbsp;: cocher la case et régler sur 0.4 mm
**Center-walk underlay&nbsp;: cocher la case 


&nbsp;
Enfin, cliquer sur «&nbsp;apply & quit&nbsp;»


(faire un test du temps de broderie -> Elsa)
|-
| style="width: 251px" | <span style="font-size:11.0pt;  mso-bidi-font-size:14.0pt;  line-height:107%;  font-family:">Inspection dans Inkscape</span>
| style="width: 768px" |
Pour avoir une idée du rendu,


(envoyer le scénario à Daniel pour valider)
*Sélectionner le ou les objets(s)
*<code>Extensions > Ink/Stitch > English > Print</code> puis cliquer sur <code>realistic </code> pour avoir un rendu de la broderie finale.


(demander à Daniel la petite brodeuse pour test lundi PM ou mardi PM a TECFA avec Stéphane)
|-
| style="width: 251px" | <span style="font-size:11.0pt;  mso-bidi-font-size:14.0pt;  line-height:107%;  font-family:">Organiser l’ordre de broderie</span>
| style="width: 768px" |
Organiser l’ordre de broderie&nbsp;:


&nbsp;
*Cliquer sur l'onglet <code>Object > Objects</code>
*Cliquer-glisser les objets (le contour rouge en premier puis le contour noir).


&nbsp;
L’ordre de broderie est utile par ex. quand on a une machine monofil et que l’on doit faire la même couleur à plusieurs endroits.


&nbsp;
|-
| style="width: 251px" | Créer le fichier de broderie
| style="width: 768px" |
Pour créer le fichier de broderie pour le design entier&nbsp;:


Etapes:
*Cliquer dans un espace vide (pour tout désélectionner)
*Onglet <code>Extensions> Ink/Stitch > English> Embroider</code>
*Sélectionnez le bon format de fichier pour votre machine (*.jef pour la [http://edutechwiki.unige.ch/en/Elna_8300 Elna 8300])
*Enregistrer votre fichier dans un dossier. Pour enregistrer sur le bureau&nbsp;: <code>C:\Users\'''Lydie'''\Desktop</code>


*Créer un dessin (à la main, avec un logiciel de dessin) ou télécharger une image
OU
*Importer le dessin dans le logiciel de broderie (dans le cas où le logiciel de broderie n'est pas intégrer)
*Convertir l'image en format vectoriel éditable (si import d'une image matricielle)
*Adapter le dessin aux contraintes de la broderie (supprimer les détails trop fins, réduire les couleurs)
*Transformer le dessin en sections de broderie et génération des points de broderie (objets de broderie).
*Ajuster/reparamétrer ces objets de broderie (types de broderie, densité de points, motifs, ordre de broderie, etc.)
*Convertir en format exécutable pour une marque de machine (.pes, .art, .jef, .dst etc.)
*Réaliser la broderie


A vous de jouer&nbsp;!
*<code>File> Save a copy</code>
*Sélectionnez le bon format de fichier pour votre machine (*.jef pour la [http://edutechwiki.unige.ch/en/Elna_8300 Elna 8300])
*Enregistrer votre fichier où vous souhaitez.


(1) Draw an objet
NB&nbsp;: faire un backslash:


&nbsp;
*Windows: ALT+ 8 à droite du clavier
*Mac:&nbsp; Alt (toujours celui de droite) + maj + 7


== Démonstration de la broderie avec la Elna 8300 ==
|}


&nbsp;
&nbsp;


&nbsp;
== Démonstration broderie ==
 
&nbsp;'''Réalisation de vos badges d'achèvement de la formation!'''


Merci à Elsa, notre spécialiste es Elna 8300 de venir faire une démonstration
Merci à Elsa pour être venu faire une démonstration sur la [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Elna_8300 Elna 8300].


&nbsp;
*Template contours:
**SVG: [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/bouffle0/memoire/broderie/hands-on-contours3.svg hands-on_contours1]
**JEF: [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/bouffle0/memoire/broderie/hands-on-contours3.jef hands-on_contours2] 


&nbsp;
*Template broderie&nbsp;:
**SVG&nbsp;: [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/bouffle0/memoire/broderie/hands-on-broderie3.svg hands-on_broderie1]
**JEF&nbsp;: [http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/bouffle0/memoire/broderie/hands-on-broderie3.jef hands-on_broderie2] 


= Liens =
= Liens =
Ligne 144 : Ligne 233 :
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/Broderie_machine Broderie machine]  
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/Broderie_machine Broderie machine]  
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/Broderie_machine_dans_l'éducation Broderie machine dans l'éducation]  
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/Broderie_machine_dans_l'éducation Broderie machine dans l'éducation]  
* Livre virtuel [https://edutechwiki.unige.ch/fr/EduTech_Wiki:Livres/Broderie_numérique_en_éducation Broderie numérique en éducation]  
*Livre virtuel [https://edutechwiki.unige.ch/fr/EduTech_Wiki:Livres/Broderie_numérique_en_éducation Broderie numérique en éducation]  
* [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Badge_p%C3%A9dagogique Badge pédagogique]
*[http://edutechwiki.unige.ch/fr/Badge_pédagogique Badge pédagogique]  


Lien vers la présentation à la conférence [http://cirta2018.teluq.ca/ CIRTA 2018]:
Lien vers la présentation à la conférence [http://cirta2018.teluq.ca/ CIRTA 2018]:
Ligne 161 : Ligne 250 :
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017)/Projets Projets STIC IV 2017], cours de niveau master donné à l'Université par le Professeur Daniel K. Schneider.  
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/STIC:STIC_IV_(2017)/Projets Projets STIC IV 2017], cours de niveau master donné à l'Université par le Professeur Daniel K. Schneider.  


Liens vers les tutoriels Ink/Stitch&nbsp;:  
Liens vers les tutoriels Ink/Stitch&nbsp;:
* En anglais,
 
* En français (sont en cours de traduction [[Utilisateur:Lydie|Lydie]] ([[Discussion utilisateur:Lydie|discussion]]) 23 novembre 2018 à 10:36 (CET)]  
*En anglais, [http://edutechwiki.unige.ch/en/InkStitch InkStitch sur Edutechwiki EN]
*En anglais, [https://inkstitch.org/ InkStitch], tutoriels officiels
*En français, [http://edutechwiki.unige.ch/fr/InkStitch InkStich sur Edutechwiki FR] (sont en cours de traduction [[Utilisateur:Lydie|Lydie]] 23 novembre 2018 à 10:36 (CET)]  


[[Category:Consignes]] [[Category:Outils]]
[[Category:Pages avec des liens de fichiers brisés]] [[Category:Consignes]] [[Category:Outils]]

Dernière version du 20 avril 2019 à 00:30

Brother PR 1050X à TECFA

 

Introduction

Cette page sert coordonner l'activité surprise de la présentielle finale.

La durée totale de l'activité est d'environ 1h00 et se déroulera selon le programme suivant :

  • Broderie machine : présentation de la technologie et de son intérêt pour l'éducation,
  • Angle conceptuel : étapes de conception d'une broderie et contraintes de conception,
  • Angle technique : type de points et contraintes physiques,
  • Hands-on,
  • Démonstration : réalisation de quelques broderies.

Broderie machine (8')

Présentation de la technologie

La broderie machine est un type de conception et de fabrication numérique. Une machine à broder exécute des fichiers de commande numérique par ordinateur (CNC) générés à partir d'un logiciel de conception.

Cette technologie était considérée comme "has been" ou démodée il y a encore une dizaine d'années mais, avec le mouvement "maker", le développement des "fab labs" et du "DIY", la broderie est redevenue "branchée". Pour preuve, nous avons présentée cette technologie lors de plusieurs événements de sensibilisation grand public et à chaque fois, le stand a eu un grand succès :

  • Affluence aux machines (Salon du Livre 2018)

    Affluence aux machines (Salon du Livre 2018)

  • Affluence au dessin (Salon du Livre 2018)

    Affluence au dessin (Salon du Livre 2018)

  • Tente de broderie machine (Nuit de la science 2018)

    Tente de broderie machine (Nuit de la science 2018)

  • Réalisation d'une broderie sur une serviette

    Réalisation d'une broderie sur une serviette

Les résultats d'une étude menée auprès des participants à l'activité broderie à La Nuit de la Science (2018) révèle : 

   N=78 (M_age=18.10, SD_age=14.18, 47 F). 
   Sur une échelle à 7 points, les répondant.e.s évalue leur intérêt pour la broderie à 6,91 SD=0.29.

Intérêt pour l'éducation

La broderie peut être utilisée principalement via 2 axes pédagogiques:

  • Utiliser la broderie comme vecteur d'apprentissage de l'informatique. Intégrer la broderie dans les curiculums pourrait être un moyen d'apprendre la programmation informatique, le dessin vectoriel ou le traitement d'images (Brady, 2017). Elle peut aussi constituer une introduction au design (Barlex, 2011)
  • Utiliser la broderie comme médium pour un autre projet pédagogique. C'est un média motivant pour y inclure d'autres apprentissages c'est à dire utiliser la broderie pour créer des objets d'apprentissage constructionnistes à l'instar de ceux que vous avez créer pour la laser (Zuckerman, 2006, Schneider & al., 2017). L'on peut citer par exemple des projets qui ont été réalisés par des étudiants en Master MALTT comme :

Avec un peu de créativité, l'on peut développer une activité pédagogique autour de la broderie. Pour le moment, la broderie dans l'éducation générale est quasi absente des curriculums si ce n'est le curriculum anglais D&T (Design & Technology), au niveau secondaire ou le cours STIC III et STIC IV de niveau master de Daniel K. Schneider (Université de Genève).

Etapes de conception d'une broderie (4')

RTENOTITLE

Considérations techniques (8')

Les types de points (4')

  • 5 types de points en broderie

    5 types de points en broderie

  • Simulation des 5 points avec une brodeuse numérique

    Simulation des 5 points avec une brodeuse numérique

Les 5 types de points de broderie sont:

  • Points manuels, principalement utilisés pour corriger certains points générés automatiquement.
  • Points courants, principalement utilisés pour coudre des lignes ou des contours.
  • Points de satin (appelés aussi point de damasse) , utilisés pour coudre des lignes plus larges et des colonnes. En règle générale, un point zigzag dense est utilisé.
  • Points de remplissage (appelés également remplissage tatami) , utilisés pour remplir des zones plus grandes (pattern), à savoir des polygones pouvant comporter des trous.
  • Points programmables ou spéciaux. Ils permettent de définir toute sorte de stratégie de remplissage imaginable, par ex. points de croix, points radiaux, petites étoiles ...

Les contraintes "physiques" de la broderie" (4')

Principe de la broderie :

Un tissu est fixé dans un cadre (cerceau) qui se déplace dans les directions X / Y tandis qu'une aiguille monte et descend. Dans la broderie, c'est la surface de travail qui bouge (à l'inverse de la laser).

La broderie comporte plusieurs contraintes physiques :

  • Taille de la broderie : elle est limitée à la taille des cadres de broderie. Une petite machine peut avoir des cadres jusqu'à 14 x 20 cm et une machine semi-professionnelle peut avoir des cadres jusqu'à 36 x 20 cm.
  • La plus petite résolution est d'environ 1/4 mm, c'est-à-dire qu'un motif de point ou de remplissage typique utilise 4 à 5 fils / mm.
  • Les petites lettres sont mal brodées (une taille minimum de 8 points est recommandée).
  • La plupart des tissus doivent être stabilisés pendant la broderie. Pour ce faire, on utilise un stabilisateur pour éviter un effet pull/push
  • Le nombre de couches est limité : pas plus de 3 et même 2 couches est déjà trop la plupart du temps.

Hands-on et démonstration (40')

Design de la broderie (20 à 25')

Objectif du design:

Réaliser un badge pédagogique d'achèvement du cours "Concevez vos outils pédagogiques avec la fabrication digitale: initiation à la 2D avec la graveuse-découpeuse laser".

Rappel des étapes de réalisation d'une broderie :

  • Créer un dessin (à la main, avec un logiciel de dessin) ou télécharger une image
  • Importer le dessin dans le logiciel de broderie (dans le cas où le logiciel de broderie n'est pas intégrer)
  • Convertir l'image en format vectoriel éditable (si import d'une image matricielle)
  • Adapter le dessin aux contraintes de la broderie (supprimer les détails trop fins, réduire les couleurs)
  • Transformer le dessin en objets de broderie
  • Ajuster/reparamétrer ces objets de broderie (types de broderie, densité de points, motifs, ordre de broderie, etc.)
  • Convertir en format exécutable pour la machine dont vous disposez (.pes, .art, .jef, .dst etc.)
  • Réaliser la broderie

Réalisation :

Images à télécharger (source : The nounproject):

Procédure:

Vérification des paramètres de Inkscape Onglet Edit > Préférences > Tools > node et cocher :
  • Always show outline
  • Show path direction on outlines
Créer un dessin ou utiliser une image

Dessin :

  • Dessiner un rond de 6 cm en maintenant les touches CTRL + ALT enfoncées. 
  • Mettre un contour de 3 mm NOIR mais pas de fond
  • Dessiner un 2e rond en copiant-collant
  • Mettre un contour de 1 mm en pointillé ROUGE mais pas de fond.
  • Sélectionner les objets et les transformer en chemin Path > Object to Path

Images :

  • Importer les images : laser 1 + image check
  • Simplifier les images en sélectionnant les 2 images et en cliquant sur path > simplify

Placement des objets :

  • Voir démo en direct par Lydie
Paramétrage broderie (créer des objets de broderie)

Pour créer les objets de broderie, le mieux est de travailler par type d'objets

Sélectionner les deux objets (laser + check), puis cliquer sur Extensions > Ink/Stitch > English > Params  

  • Onglet Auto-fill: angle 30 (question esthétique) et spacing between rows 0.20
  • Onglet Auto-fill Underlay: cocher la case

Le rond ROUGE

  • Cliquer sur Extensions > Ink/Stitch > English > Params
    • Onglet Stroke , cocher la case
    • Régler ZigZag spacing à 2mm et running stitch length à 2.5 mm

Le rond NOIR .

  • Sélectionner l'objet
  • Cliquer sur edit path by nodes (boîte à outils) > casser le chemin (4e icône en partant de la gauche).
  • Cliquer sur Extensions > Ink/Stitch > English > Convert line to satin
  • Simplifier les chemins : cliquer sur edit path by nodes puis Object > Simplify path (ou CTRL + L).
  • Recréer un noeud sur la ligne inférieure en sélectionnant 2 noeuds puis cliquer sur "+" (1er icône à gauche) et le briser (4e icône).
  • Cliquer sur Extensions > Ink/Stitch > English > Params
    • Stroke : décocher la case
    • Satin column : cocher la case et régler sur 0.4 mm
    • Center-walk underlay : cocher la case

Enfin, cliquer sur « apply & quit »

Inspection dans Inkscape

Pour avoir une idée du rendu,

  • Sélectionner le ou les objets(s)
  • Extensions > Ink/Stitch > English > Print puis cliquer sur realistic pour avoir un rendu de la broderie finale.
Organiser l’ordre de broderie

Organiser l’ordre de broderie :

  • Cliquer sur l'onglet Object > Objects
  • Cliquer-glisser les objets (le contour rouge en premier puis le contour noir).

L’ordre de broderie est utile par ex. quand on a une machine monofil et que l’on doit faire la même couleur à plusieurs endroits.

Créer le fichier de broderie

Pour créer le fichier de broderie pour le design entier :

  • Cliquer dans un espace vide (pour tout désélectionner)
  • Onglet Extensions> Ink/Stitch > English> Embroider
  • Sélectionnez le bon format de fichier pour votre machine (*.jef pour la Elna 8300)
  • Enregistrer votre fichier dans un dossier. Pour enregistrer sur le bureau : C:\Users\Lydie\Desktop

OU

  • File> Save a copy
  • Sélectionnez le bon format de fichier pour votre machine (*.jef pour la Elna 8300)
  • Enregistrer votre fichier où vous souhaitez.

NB : faire un backslash:

  • Windows: ALT+ 8 à droite du clavier
  • Mac:  Alt (toujours celui de droite) + maj + 7

 

Démonstration broderie

 Réalisation de vos badges d'achèvement de la formation!

Merci à Elsa pour être venu faire une démonstration sur la Elna 8300.

Liens

Références:

Lien vers la présentation à la conférence CIRTA 2018:

Liens vers les événements de sensibilisation :

Lien vers des exemples de projets de broderie :

  • Projets STIC IV 2017, cours de niveau master donné à l'Université par le Professeur Daniel K. Schneider.

Liens vers les tutoriels Ink/Stitch :

Récupérée de « https://tecfaetu.unige.ch/digifabwiki/index.php?title=Activité_présentielle2_2018&oldid=2581 »