« Activité d'éveil à la technologie 2019 » : différence entre les versions

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= Introduction =
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La durée totale de l'activité est d'environ 2h20.
La durée totale de l'activité est d'environ 2h10.


= Présentation de l'activité (3') =
= Présentation de l'activité (5') =


*Modélisation puis réalisation d'un simple objet  
*Modélisation puis réalisation d'un simple objet  
**La CFAO comprend la CONCEPTION et la REALISATION  
**La CFAO comprend la CONCEPTION et la REALISATION  


*Travail en sous-groupes :  
*Travail en sous-groupes :  
**Modélisation : idéalement mélanger les niveaux en dessin (pas forcément votre niveau de connaissance de Inkscape!)  
**Modélisation : idéalement mélanger les niveaux en dessin (pas forcément votre niveau de connaissance de Inkscape!)  
**Conception : passage de tous les groupes tour à tour   
**Conception : passage de tous les groupes tour à tour vers la machine    


*Une machine et un objet pour tou.te.s = quelques concessions  
*Une machine et un objet pour tou.te.s = quelques concessions  
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**40-45 minutes d'[[Activités_périphériques|activités périphériques]] en lien avec la gravure-découpe laser.   
**40-45 minutes d'[[Activités_périphériques|activités périphériques]] en lien avec la gravure-découpe laser.   


= Phase de conception (37') =
= Phase de conception (45') =


== Constitution des groupes et consignes (10') ==


== Constitution des groupes et consignes (7') ==
'''Constitution des groupes et déplacement vers les ilots de tables (8')'''
 
'''Constitution des groupes et déplacement vers les ilots de tables (5')'''


*1 personne non initié au dessin vectoriel se déplace vers un ilot puis une personne initié (ou presque) et ainsi de suite jusqu'à constitution de 3 groupes de 4/5 personnes.  
*1 personne non initié au dessin vectoriel se déplace vers un ilot puis une personne initié (ou presque) et ainsi de suite jusqu'à constitution de 3 groupes de 4/5 personnes.  
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'''Déroulement de l'activité (2')'''
'''Déroulement de l'activité (2')'''


*Chaque groupe travaille en autonomie, les formateurs sont présents pour aider les groupes dans les tâches de modélisation.
*Chaque groupe travaille en autonomie, les formateurs sont présents pour aider les groupes dans les tâches de modélisation.
*Chaque groupe se rendra à la gravure-découpe laser au fur et à mesure.  


== Activité (35') ==


=== Introduction ===


*Info sur les types d'images: deux types d'images différentes. Les images matricielles ("carte de points") et les images vectorielles (tracès). Voici une [https://www.imedias.pro/wp-content/themes/bootstrap-basic4-child/images/cours/definition/difference_matricielle_vectorielle.gif illustration].
*Info sur le format de fichiers : le pilote de la laser utilise des formats de fichiers spécifiques (*.svg, *.pdf par exemple) qui sont des images vectorielles. N'importe quel logiciel de dessin vectoriel peut créer un fichier pour le pilote une fois que l'extension du fichier est prise en charge par la machine, pas besoin d'utiliser Inkscape spécifiquement.


 
=== Activité ===
== Activité (30') ==


#<span style="line-height:normal"><span style="font-family:">Lettres du prénom&nbsp;: écrire son prénom dans le logiciel de dessin, adaptation aux contraintes de la machine (fond noir).</span></span>  
#<span style="line-height:normal"><span style="font-family:">Lettres du prénom&nbsp;: écrire son prénom dans le logiciel de dessin, adaptation aux contraintes de la machine (fond noir).</span></span>  
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| style="width: 344px" |  
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1. Ouvrir le logiciel Inkscape
1. Créer un calque nommé "image" ("Maj + CTRL + L" ou barre d'outils de droite). Verrouiller le calques lettres en cliquant sur le cadenas.


2. Onglet "fichier", sélectionner "importer" (pour importer des images matricielles).
2. Onglet "fichier", sélectionner "importer" (pour importer des images matricielles).
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Une fois ce travail réalisés, déposez le sous [[#Travaux_r.C3.A9alis.C3.A9s|Travaux réalisés]] ci-dessous ou sur une clé USB (demandez à Lydie).
Une fois ce travail réalisés


*Déposez sous "travaux réalisés" ci-dessous ou sur une '''clé USB''' (demandez à Lydie).
=== Travaux réalisés ===
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Fichier:Sandy.svg|Réalisation phase découverte sandy
Fichier:Laurence.svg|Réalisation phase découverte Laurence
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= Phase de réalisation (60') =
== Organisation ==


= Phase de réalisation (40') =
[[File:Laser-sdg.JPG|thumb|400px|Trotec Speedy 360 avec Duo Atmos filter (graveuse-découpeuse laser)]]
[[File:Laser-sdg.JPG|thumb|400px|Trotec Speedy 360 avec Duo Atmos filter (graveuse-découpeuse laser)]]
== Organisation ==


Pour la conception, nous vous proposons d'utiliser deux machines - la graveuse-découpeuse laser Speedy 360 de chez Trotec (photo ci-contre).
Pour la conception, nous vous proposons d'utiliser la graveuse-découpeuse laser Speedy 360 de chez Trotec (photo ci-contre).


Le temps prévu est de '''20 minutes par sous-groupe'''
Le temps prévu est de '''20 minutes par sous-groupe'''


*Une personne volontaire pour être maître du temps à la laser SVP&nbsp;!
*Organisation&nbsp;: tous les objets sont réalisés en une seule gravure-découpe
*Organisation par rôle&nbsp;:
**Une personne place la planche
**Une personne place la brucelle
**Une personne règle le plateau (ou 2 personnes pour le groupe de 5)
**Une personne lance règle le pilote et lance la laser. 


== Sécurité ==
== Sécurité ==
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Respectez donc les [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Découpe_et_gravure_laser#Pr.C3.A9cautions précautions d'utilisation].
Respectez donc les [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Découpe_et_gravure_laser#Pr.C3.A9cautions précautions d'utilisation].
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== Travaux réalisés ==
== Travaux réalisés ==


Voici quelques travaux réalisés par les participant.e.s&nbsp;:
Voici deux exemples de travaux réalisés


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| [[File:Nom.svg|nom]]
| [[File:Realisation-moyleang.JPG|300px|Realisation-moyleang.JPG]]
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| [[File:Realisation-j-baptiste.JPG|300px|Realisation-j-baptiste.JPG]]
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[[Category:Pages avec des liens de fichiers brisés]]
= Découverte des technologies du fablab et présentation d'outils pédagogiques (20') =
A l'issue de la découverte des technologies, l'on vous propose de faire un tour du FabLab pour ceux qui le souhaitent (avec Jean-Marie) afin de découvrir les machines et leur utilité. Nous vous proposons également de découvrir quelques exemples d'outils pédagogiques réalisés avec la graveuse-découpeuse laser.


= Pause (15') =
= Pause (15') =
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Pendant la pause, nous laissons à votre disposition les outils pédagogiques.
Pendant la pause, nous laissons à votre disposition les outils pédagogiques.


= Phase de retour sur expérience (15') =
= Phase de retour sur expérience (5') =


Cette partie sert de compte rendu de l'activité découverte concernant&nbsp;:
Cette partie sert de compte rendu de l'activité découverte concernant&nbsp;:


*Apprentissages réalisés  
*Principes de la CFAO&nbsp;?
*Difficultés rencontrées  
*Apprentissages réalisés&nbsp;?
*Difficultés rencontrées&nbsp;?
*Intérêt de la CFAO pour créer des outils pédagogiques&nbsp;?
*Quelles bonnes pratiques pour la gravure-découpe laser&nbsp;?
 
= Présentation des activités à distance et conclusion de la journée (40') =


En déduire quelques bonnes pratiques&nbsp;:
Programme&nbsp;:


*...
*activités à distance
*les mystères du wiki (survol)
*questions / réponses


Perspectives que vous entrevoyez pour l'éducation&nbsp;? en guise d'introduction à notre discussion débat [[Conception_et_fabrication_digitale:_quel_intérêt_pour_l’éducation_?|Conception et fabrication digitale, quel intérêt pour l’éducation ?]]
Accès [[Conclusion_de_la_formation_et_discussion_des_prochaines_étapes_2019|Conclusion de la formation et discussion des prochaines étapes 2019]]


= Liens =
= Liens =
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*[https://fr.flossmanuals.net/initiation-inkscape/vectoriser-une-image/ Vectoriser une image avec Inkscape] sur Flossmanual.  
*[https://fr.flossmanuals.net/initiation-inkscape/vectoriser-une-image/ Vectoriser une image avec Inkscape] sur Flossmanual.  


[[Category:Pages avec des liens de fichiers brisés]] [[Category:Consignes]] [[Category:Travaux]]
[[Category:Consignes]] [[Category:Travaux]]

Dernière version du 18 mai 2019 à 12:58

Accueil

Introduction

Cette page sert à coordonner l'activité principale de la présentielle dont la trame se situe sur la Page consignes découverte 2019 (présentielle 1)

La durée totale de l'activité est d'environ 2h10.

Présentation de l'activité (5')

  • Modélisation puis réalisation d'un simple objet
    • La CFAO comprend la CONCEPTION et la REALISATION
  • Travail en sous-groupes :
    • Modélisation : idéalement mélanger les niveaux en dessin (pas forcément votre niveau de connaissance de Inkscape!)
    • Conception : passage de tous les groupes tour à tour vers la machine
  • Une machine et un objet pour tou.te.s = quelques concessions

Phase de conception (45')

Constitution des groupes et consignes (10')

Constitution des groupes et déplacement vers les ilots de tables (8')

  • 1 personne non initié au dessin vectoriel se déplace vers un ilot puis une personne initié (ou presque) et ainsi de suite jusqu'à constitution de 3 groupes de 4/5 personnes.
  • Détermination des rôles : 1 maître du temps, 1 guide lecteur de consignes pour la partie 1 (écriture du prénom) et changement pour la partie 2 (image). Ces rôles sont fait pour faciliter la collaboration et pour que chacun.e puisse terminer son activité afin de repartir avec un objet ce soir :)

Déroulement de l'activité (2')

  • Chaque groupe travaille en autonomie, les formateurs sont présents pour aider les groupes dans les tâches de modélisation.
  • Chaque groupe se rendra à la gravure-découpe laser au fur et à mesure.

Activité (35')

Introduction

  • Info sur les types d'images: deux types d'images différentes. Les images matricielles ("carte de points") et les images vectorielles (tracès). Voici une illustration.
  • Info sur le format de fichiers : le pilote de la laser utilise des formats de fichiers spécifiques (*.svg, *.pdf par exemple) qui sont des images vectorielles. N'importe quel logiciel de dessin vectoriel peut créer un fichier pour le pilote une fois que l'extension du fichier est prise en charge par la machine, pas besoin d'utiliser Inkscape spécifiquement.

Activité

  1. Lettres du prénom : écrire son prénom dans le logiciel de dessin, adaptation aux contraintes de la machine (fond noir).
  2. Image monochrome : import en *.png ou .jpg, vectorisation, adaptation aux contraintes de la machine (fond blanc et contour rouge 0.01 mm).

Marche à suivre:

Lettres du prénom Image

1. Ouvrir le logiciel Inkscape

2. A gauche, dans la barre d'outils à gauche, cliquer sur le RTENOTITLE

3. Se positionner dans la zone de travail et écrivez votre prénom,

4. Cliquer ensuite, dans la barre d'outils de gauche sur RTENOTITLE, puis sélectionner le texte de votre prénom

5. Cliquer sur l'onglet "chemin" puis sélectionner "objet en chemin". Ceci transforme les lettres en images vectorielles. (Consultez le PDF sur les images matricielles et vectorielles pour plus d'info sur ce type d'image).

6. Modifier la taille de votre objet. Pour cela, déplacer une poignée tout en appuyant sur CTRL pour maintenir ses proportions jusqu'à ce que le texte ait une taille 3 cm de hauteur.

7. Dans "remplissage et contour", vérifiez qu'il n'y a pas de contour (en théorie ça ne devrait pas être le cas) puis que le remplissage est noir pur soit rgb(0,0,255) (contrainte de la gravure laser).

 

1. Créer un calque nommé "image" ("Maj + CTRL + L" ou barre d'outils de droite). Verrouiller le calques lettres en cliquant sur le cadenas.

2. Onglet "fichier", sélectionner "importer" (pour importer des images matricielles).

3. Cliquer ensuite, dans la barre d'outils de gauche sur RTENOTITLEpour sélectionner l'image

4. Cliquer sur l'onglet "chemin" puis "vectoriser le bitmap". Etant donné que l'on souhaite vectoriser un contour, l'on utilise "détection de contours" jusqu'à obtention du résultat qui convient (en tatônnant et en changeant les valeurs).

5. Modifier la taille de votre image. Pour cela, déplacer une poignée tout en appuyant sur CTRL pour maintenir ses proportions jusqu'à ce que votre objet ait une taille allant de 5 à 8 cm.

6. Dans "remplissage et contour", retirez le remplissage et mettez un contour rouge: rgb(255,0,0) avec une taille de 0,01 mm dans "style de contour" (contrainte de la découpe laser).

7. (option) Rectifier l'image en sélectionnant le dessin puis en cliquant sur RTENOTITLE dans la barre d'outils de gauche. Vous pouvez modifier des courbes et / ou supprimer des noeuds.

8. Positionner le prénom réalisé sur votre forme.

 

Une fois ce travail réalisés

  • Déposez sous "travaux réalisés" ci-dessous ou sur une clé USB (demandez à Lydie).


Travaux réalisés

  • Réalisation phase découverte sandy

    Réalisation phase découverte sandy

  • Réalisation phase découverte Laurence

    Réalisation phase découverte Laurence

Phase de réalisation (60')

Organisation

Trotec Speedy 360 avec Duo Atmos filter (graveuse-découpeuse laser)

Pour la conception, nous vous proposons d'utiliser la graveuse-découpeuse laser Speedy 360 de chez Trotec (photo ci-contre).

Le temps prévu est de 20 minutes par sous-groupe

  • Organisation : tous les objets sont réalisés en une seule gravure-découpe
  • Organisation par rôle :
    • Une personne place la planche
    • Une personne place la brucelle
    • Une personne règle le plateau (ou 2 personnes pour le groupe de 5)
    • Une personne lance règle le pilote et lance la laser.

Sécurité

Une machine de gravure-découpe laser peut être dangereuse :

  • Les vapeurs peuvent être toxiques si l'on utilise des matériaux non adaptés. Elles peuvent rendre malade, infertile, voire causer la mort lors d'expositions longues et répétées,
  • Les faisceaux laser (qui sont invisibles à l'oeil nu) peuvent vous rendre aveugle.

Respectez donc les précautions d'utilisation.

Travaux réalisés

Voici deux exemples de travaux réalisés

Realisation-moyleang.JPG Realisation-j-baptiste.JPG

Pause (15')

Pendant la pause, nous laissons à votre disposition les outils pédagogiques.

Phase de retour sur expérience (5')

Cette partie sert de compte rendu de l'activité découverte concernant :

  • Principes de la CFAO ?
  • Apprentissages réalisés ?
  • Difficultés rencontrées ?
  • Intérêt de la CFAO pour créer des outils pédagogiques ?
  • Quelles bonnes pratiques pour la gravure-découpe laser ?

Présentation des activités à distance et conclusion de la journée (40')

Programme :

  • activités à distance
  • les mystères du wiki (survol)
  • questions / réponses

Accès Conclusion de la formation et discussion des prochaines étapes 2019

Liens

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