Activité présentielle2 2018

Brother PR 1050X à TECFA

Introduction

Cette page sert coordonner l'activité surprise de la présentielle finale.

La durée totale de l'activité est d'environ 1h00 et se déroulera selon le programme suivant :

• Broderie machine : présentation de la technologie et de son intérêt pour l'éducation
• Etapes de conception d'une broderie et contraintes conceptuelles
• Considérations techniques : types de points et contraintes physiques
• Hands-on
• Démonstration : réalisation de quelques broderies

Broderie machine (8')

Présentation de la technologie

La broderie machine est un type de conception et de fabrication numérique. Une machine à broder exécute des fichiers de commande numérique par ordinateur (CNC) générés à partir d'un logiciel de conception.

Cette technologie était considérée comme "has been" ou démodée il y a encore une dizaine d'années mais, avec le mouvement "maker", le développement des "fab labs" et du "DIY", la broderie est redevenue "branchée". Pour preuve, nous avons présentée cette technologie lors de plusieurs événements de sensibilisation grand public et à chaque fois, le stand a eu un grand succès :

• 

  Affluence aux machines (Salon du Livre 2018)

• 

  Affluence au dessin (Salon du Livre 2018)

• 

  Tente de broderie machine (Nuit de la science 2018)

• 

  Réalisation d'une broderie sur une serviette

VOIR DKS - moyenne d'âge - SD ?, F = femmes ?

Les résultats d'une étude menée auprès des participants à l'activité broderie à La Nuit de la Science (2018) révèle :

   N=78 (M_age=18.10, SD_age=14.18, 47 F). 
   Sur une échelle à 7 points, les répondant.e.s évalue leur intérêt pour la broderie à 6,91 SD=0.29.

Intérêt pour l'éducation

La broderie peut être utilisée principalement via 2 axes pédagogiques:

• Utiliser la broderie comme vecteur d'apprentissage de l'informatique. Intégrer la broderie dans les curiculums pourrait être un moyen d'apprendre le dessin vectoriel ou le traitement d'images (Brady, 2017). Elle peut aussi constituer une introduction au design (Barlex, 2011)
• Utiliser la broderie comme médium pour un autre projet pédagogique. C'est un média motivant pour y inclure d'autres apprentissages c'est à dire utiliser la broderie pour créer des objets d'apprentissage constructionnistes à l'instar de ceux que vous avez créer pour la laser (Zuckerman, 2006, Schneider & al., 2017). L'on peut citer par exemple des projets qui ont été réalisés par des étudiants en Master MALTT comme :

• 

  Activité de conversation en langue étrangère

• 

  Emoticônes pour séance d'orthophonie auprès d'enfants autistes

• 

  5 au quotidien

Avec un peu de créativité, l'on peut développer une activité pédagogique autour de la broderie. Pour le moment, la broderie dans l'éducation générale est quasi absente des curriculums si ce n'est le curriculum anglais D&T (Design & Technology), au niveau secondaire ou le cours STIC III et STIC IV de niveau master de Daniel K. Schneider (Université de Genève).

Etapes de conception d'une broderie (4')

Considérations techniques (8')

Les types de points (4')

• 

  5 types de points en broderie

• 

  Simulation des 5 points avec une brodeuse numérique

Les 5 types de points de broderie sont:

• Points manuels, principalement utilisés pour corriger certains points générés automatiquement. finir une ligne ?
• Points courants, principalement utilisés pour coudre des lignes ou des contours.
• Points de satin (appelés aussi point de damasse) , utilisés pour coudre des lignes plus larges et des colonnes. En règle générale, un point zigzag dense est utilisé.
• Points de remplissage (appelés également remplissage tatami) , utilisés pour remplir des zones plus grandes, à savoir des polygones pouvant comporter des trous.
• Points programmables ou spéciaux. Ils permettent de définir toute sorte de stratégie de remplissage imaginable, par ex. points de croix, points radiaux, petites étoiles ...

Les contraintes "physiques" de la broderie" (4')

Le principe de la broderie est qu'un tissu est fixé dans un cadre qui se déplace dans les directions X / Y tandis qu'une aiguille monte et descend. Ici, c'est la surface de travail qui bouge (à l'inverse de la laser).

La broderie comporte plusieurs contraintes physiques :

• Taille de la broderie : elle est limitée à la taille des cadres de broderie. Une petite machine peut avoir des cadres de 14 x 20 cm et une machine semi-professionnelle peut avoir des cadres de 36 x 20 cm.
• La plus petite résolution est d'environ 1/4 mm, c'est-à-dire qu'un motif de point ou de remplissage typique utilise 4 à 5 fils / mm.
• Les petites lettres mal brodées (une taille minimum de 8 points est recommandée).
• La plupart des tissus doivent être stabilisés pendant la broderie. Pour ce faire, on utilise un stabilisateur pour éviter un effet pull/push
• Le nombre de couches est limité : pas plus de 3 et même 2 couches est déjà trop la plupart du temps.

 

 

 

Hands-on et démonstration (40')

QUESTIONS => page discussion

Design de la broderie (20 à 25')

QUESTIONS INK/STITCH DKS DANS PAGE DISCUSSION

Objectif du design:

Réaliser un badge pédagogique d'achèvement du cours "Concevez vos outils pédagogiques avec la fabrication digitale: initiation à la 2D avec la graveuse-découpeuse laser".

Images à télécharger (source : The nounproject):

• image laser 1
• image laser 2
• image "check"

Etapes de réalisation

Bagdge : TABLEAU ETAPE :

• créer un cercle de 8 cm de diamètre
• Importer l'image laser
• dégrouper et enlever écriture
• taillel 3 cm de hauteur

et dessiner un check

ajouter un contour : running stitch https://www.pinterest.fr/pin/213287732329522097/ et un mini zigzag https://i2.wp.com/farm4.static.flickr.com/3012/3047465294_8b1e096cd6.jpg (running stitch ?)= icone check : https://thenounproject.com/search/?q=check&i=2044056  

 

(faire un test du temps de broderie -> Elsa)

(envoyer le scénario à Daniel pour valider)

(demander à Daniel la petite brodeuse pour test lundi PM ou mardi PM a TECFA avec Stéphane)

 

 

 

Etapes:

• Créer un dessin (à la main, avec un logiciel de dessin) ou télécharger une image
• Importer le dessin dans le logiciel de broderie (dans le cas où le logiciel de broderie n'est pas intégrer)
• Convertir l'image en format vectoriel éditable (si import d'une image matricielle)
• Adapter le dessin aux contraintes de la broderie (supprimer les détails trop fins, réduire les couleurs)
• Transformer le dessin en sections de broderie et génération des points de broderie (objets de broderie).
• Ajuster/reparamétrer ces objets de broderie (types de broderie, densité de points, motifs, ordre de broderie, etc.)
• Convertir en format exécutable pour une marque de machine (.pes, .art, .jef, .dst etc.)
• Réaliser la broderie

A vous de jouer !

(1) Draw an objet

 

== Démonstration de la broderie avec la Elna 8300 == 

 

 

Merci à Elsa, notre spécialiste es Elna 8300 de venir faire une démonstration

 

 

lien : https://inkstitch.org/docs/customize/

Liens

Références:

• Data visualization with machine embroidery
• Broderie machine
• Broderie machine dans l'éducation
• Livre virtuel Broderie numérique en éducation
• Badge pédagogique

Lien vers la présentation à la conférence CIRTA 2018:

• Un rôle pour la broderie numérique dans l’éducation par Daniel K. Schneider, Mattia A. Fritz, Kalliopi Benetos, Lydie Boufflers, Julien Da Costa et Mireille Bétrancourt.

Liens vers les événements de sensibilisation :

• Broderie machine au salon du Livre de Genève - Avril 2018
• Nuit de la Science - Juillet 2018
• Geneva Health Forum 2018

Lien vers des exemples de projets de broderie :

• Projets STIC IV 2017, cours de niveau master donné à l'Université par le Professeur Daniel K. Schneider.

Liens vers les tutoriels Ink/Stitch :

• En anglais,
• En français (sont en cours de traduction Lydie (discussion) 23 novembre 2018 à 10:36 (CET)]